保健 ④

1.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり/事故の現状と発生要因/

事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，（　　や　　）などの人的要因，気象条件，施設・設備，車両，法令，制度，情報体制などの環境要因などが関連していることを理解できるようにする。

2.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり/事故の現状と発生要因/

事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，行動や心理などの（　　），気象条件，施設・設備，車両，法令，制度，情報体制などの環境要因などが関連していることを理解できるようにする。

3.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり/事故の現状と発生要因/

事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，行動や心理などの人的要因，（　　），施設・設備，車両，法令，制度，情報体制などの環境要因などが関連していることを理解できるようにする。

4.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり/事故の現状と発生要因/

事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，行動や心理などの人的要因，気象条件，施設・設備，車両，法令，制度，（　　）などの環境要因などが関連していることを理解できるようにする。

5.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり/事故の現状と発生要因/

事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，行動や心理などの人的要因，気象条件，施設・設備，車両，法令，制度，情報体制などの（　　）などが関連していることを理解できるようにする。

6.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり安全な社会の形成/

事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，（　　や　　）などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの個人の取組，及び地域の連携などが必要であることを理解できるようにする。

その際，乳幼児や高齢者、障害者や妊婦などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。

7.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり安全な社会の形成/

事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，防災や防犯などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの（　　），及び地域の連携などが必要であることを理解できるようにする。

その際，乳幼児や高齢者、障害者や妊婦などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。

8.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり安全な社会の形成/

事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，防災や防犯などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの個人の取り組み，及び（　　）などが必要であることを理解できるようにする。

その際，乳幼児や高齢者、障害者や妊婦などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。

9.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり安全な社会の形成/

事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，防災や防犯などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの個人の取組，及び地域の連携などが必要であることを理解できるようにする。

その際，（　　や　　）、障害者や妊婦などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。

10.「知識及び技能」⑵安全な社会生活/

（ア）安全な社会づくり安全な社会の形成/

事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，防災や防犯などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの個人の取組，及び地域の連携などが必要であることを理解できるようにする。

その際，乳幼児や高齢者、（　　や　　）などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。