Romantismo

(D03) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão Qual o significado da palavra "saudosismo" no contexto do Romantismo?

• a) Apego ao passado
• b) Medo do futuro
• c) Desprezo pelo presente
• d) Indiferença ao tempo
• e) Anseio por um futuro

(D09) Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto Em um romance romântico, qual dos seguintes é geralmente uma parte secundária da história?

• a) O conflito amoroso entre os protagonistas
• b) A descrição detalhada da paisagem
• c) O desfecho trágico
• d) A crítica social implícita
• e) Desfecho inesperado

(D18) Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão No contexto do Romantismo, qual é o efeito de sentido da expressão "amor platônico"?

• a) Um amor impossível ou não correspondido
• b) Um amor baseado na aparência física
• c) Um amor que transcende o tempo e o espaço
• d) Um amor que é expresso através de poemas e canções

D01 Localizar informações explícitas em um texto. Como José Dias vê Capitu? O que pensa sobre a relação com Bentinho?

D04 - Inferir uma informação implícita em um texto. Pelo trecho de Raiva e ciúme, “Os braços”, notamos uma mudança no comportamento de Bentinho, que bem pode ser vista como a mudança que acontece no próprio romance. Que mudança é essa?

D01 - Localizar informações explícitas em um texto. 1. D. Firmina era uma espécie de mãe para Aurélia Camargo. Por qual razão ela era considerada como mãe?

• Porque D. Firmina era muito amável, tinha muitos filhos e sempre a acompanhava em todas as festas da Corte.
• Porque Aurélia Camargo era órfã e D. Firmina era viúva e sempre a acompanhava nas festas na sociedade.
• Porque D. Firmina era uma parenta, com muitos filhos e viúva, e Aurélia tinha pena da solidão em que ela vivia.
• Porque Aurélia Camargo era uma mulher independente e D. Firmina a ensinava como ser mãe.

D10 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. 2. O conflito gerador de toda narrativa é o que mobiliza a história e faz com que ela tenha progressão. No caso do trecho do romance lido, podemos afirmar que

• o conflito gerador aparece desde o primeiro parágrafo quando a personagem é apresentada à sociedade, compreendida como uma dama insubstituível.
• o conflito gerador aparece desde o primeiro parágrafo quando a personagem entra de modo opulento no salão para se apresentar, com ares de superioridade.
• o conflito gerador aparece desde o primeiro parágrafo quando a personagem entra no salão e ganha um concurso de rainha, com um cetro glorioso.
• o conflito gerador aparece desde o primeiro parágrafo quando a personagem é apresentada como rica e formosa, com uma ascensão inquestionável.

D04 - Inferir uma informação implícita em um texto. Em relação à terceira estrofe, no slide 8, é correto afirmar que o sentido expresso pelos versos transcritos

• (A) descreve a vida dos escravos nas fazendas.
• (B) saúda a liberdade decorrente da abolição da escravatura.
• (C) salienta a integração dos negros com os indígenas.
• (D) compara o negro livre, na África, com o negro escravizado no Brasil.
• (E) propõe que os negros se tornem escravos por quererem fugir do deserto.

D04 - Inferir uma informação implícita em um texto. Em relação à terceira estrofe, no slide 8, é correto afirmar que o sentido expresso pelos versos transcritos

• (A) descreve a vida dos escravos nas fazendas.
• (B) saúda a liberdade decorrente da abolição da escravatura.
• (C) salienta a integração dos negros com os indígenas.
• (D) propõe que os negros se tornem escravos por quererem fugir do deserto.
• (E) compara o negro livre, na África, com o negro escravizado no Brasil.

D01 - Localizar informações explícitas em um texto. Retome a leitura do poema e, ao sinal do professor, vocês terão dois minutos para escrever as respostas corretas em uma folha e mostrá-la ao término do tempo.