chapitre 5-2

Quel est l'objectif des stratégies métacognitives directives dans l'apprentissage ?

• Lire et relire le matériel

• Ignorer l'importance de l'apprentissage

• Se reposer sur la mémoire à court terme

• Optimiser l'atteinte d'un but cognitif

Quelle stratégie permet de court-circuiter la mémoire à court terme lors de la vérification de la compréhension ?

• Demander de l'aide en cas de difficulté de compréhension

• Résumer après un délai ce qu'on a lu ou appris

• Lire le texte plusieurs fois

• Générer les mots-clés immédiatement

Quelle stratégie vise à élever la conscience de l'importance d'un apprentissage ?

• Voir l'erreur de manière constructive

• Demander de l'aide en cas de difficulté

• Se reposer sur la mémoire à court terme

• Lire le matériel une seule fois

Quelle stratégie permet d'apprendre aux élèves à distinguer l'incompréhension de l'effort d'élaboration ?

• Demander de l'aide en cas de difficulté de compréhension

• Résumer après un délai ce qu'on a lu ou appris

• Générer les mots-clés immédiatement

• Lire le texte plusieurs fois

Quelle stratégie est recommandée pour permettre la compréhension d'une phrase ou d'un passage ?

• Générer les mots-clés immédiatement

• Reformuler une phrase en utilisant d'autres mots

• Lire le texte plusieurs fois

• Demander de l'aide en cas de difficulté

Quel est l'effet du délai introduit dans les stratégies métacognitives ?

• Court-circuiter la mémoire à court terme

• Ralentir le processus d'apprentissage

• Augmenter la confusion

• Diminuer la compréhension

Quelle stratégie vise à élever le niveau d'effort dans l'apprentissage ?

• Lire le matériel une seule fois

• Se reposer sur la mémoire à court terme

• Voir l'erreur de manière constructive

• Demander de l'aide en cas de difficulté

Quelle stratégie permet de clarifier les concepts introduits en construisant des schémas visuels ?

• Générer les mots-clés immédiatement

• Lire le texte plusieurs fois

• Demander de l'aide en cas de difficulté

• Construire des schémas visuels ou des cartes mentales

Quelle stratégie permet d'analyser les conséquences d'une nouvelle information sur ce que l'on sait déjà ?

• Analyser les conséquences d'une nouvelle information sur ce que l'on sait déjà

• Demander de l'aide en cas de difficulté

• Lire le texte plusieurs fois

• Générer les mots-clés immédiatement

Quelle stratégie permet de prendre un point de vue critique sur l'origine de l'information ?

• Générer les mots-clés immédiatement

• Lire le texte plusieurs fois

• Prendre un point de vue critique sur l'origine de l'information

• Demander de l'aide en cas de difficulté