тәрбие9

#####    Қазақстанда  «қиын балаларды тәрбиелеу мәселесімен айналысқан ғалым:

•    Л. Керімов

• К. Құнантаева

• С. Ұзақбаева

• К. Бержанов

• Т. Сабыров

Өз бетімен білім алу дегеніміз:

• іс-әрекеттің тәсілін меңгеру

• тұлғаның өзін-өзі дамытуы үшін атадан қалған іс-тәжірибелерді  меңгеру барысында іштей реттеліне алу жүйесі

• адамның өзін өзгертуге бағытталған іс-әрекеті

• адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

• адам ағзасындағы сапалық өзгерістердің жинақталуы

Мұғалімнің тұлғалық көзқарасты жүзеге асыру барысында     басшылыққа  алатын   талабын анықтаңыз:

• тәрбиеленушілердің тек дербес ерекшеліктерін  ғана есепке алу қажет

• тәрбиеленушілердің тек қана жас ерекшеліктерін  есепке алу қажет

• тәрбие процесін тұлғаның дара қасиеттерін есепке алу негізінде ұйымдастыру  қажет

• тәрбиеленушілерге объект ретінде ғана қарау керек

• оқушыларды субъектіден объектіге айналдыру керек

Адамның қоғаммен өзара әрекеттестігі дегеніміз:

• білім беру

• оқыту

• тәрбие    

• әлеуметтену

• іс-әрекет

Гумандық қатынас негізі:

• өз бетімен жіберушілік

• бала тәрбиесін  қолдан шығарып алу

• авторитаризм

• адамның өзімен-өзі болуы

• тәрбиеленушілерге еркін әрекет ету бостандығын беру

Жеке адамның қалыптасуына  әсер ететін факторлар:

• орта, тұқым қуалау, тәрбие    

• табиғат

• қоғамның қажеттілігі

• оқыту үрдісі

• билік иелерінің саясаты

Қазіргі кезде жалпы білім беретін мектептердің алдыға  қойған тәрбие мақсаты:

• адамның дене жағынан дамуына  ғана  жағдай жасау.

• тұлғаның адамгершілік, ақыл-ой, дене,шығармашылық қабілетінің  ашылуына мүмкіндік беру, оның өркендеуіне жағдай жасау. 

• интеллектуальдық деңгейін дамыту.жалпы адамдық құндылықтарға  негізделген көзқарасын қалыптастыру

• жалпы адамдық құндылықтарға  негізделген көзқарасын қалыптастыру

• адамгершілік деңгейін дамыту

Тәрбие процесінің қозғаушы күштері:

• өзіндік тәжірибе мен меңгерілген білім арасындағы қарама-қайшылықтар.

• оқытудың әдіс-тәсілдері

• жаңа пайда  болған қажеттіліктер мен оны қанағаттандыру мүмкіндіктерінің арасындағы қарама-қайшылық

• алға  жылжуға  мүмкіндік беретін күш.

• нақты білімдерді өмірде қолдану  әдістері арасындағы қарама-қайшылықтар

Тәрбие процесінің  принциптері

• тәрбиеленушілер мен тәрбие барысында  әрекеттесу

• сөз арқылы тұлға  дамуына  мақсатты түрде әсер ету.

• тәрбиені қоғамдық бағытта  жүзеге асыру.

• тәрбие мекемелерінің өзіндік ерекшеліктері.

• тәрбие процесін ұйымдастыру мазмұнына, әдіс-тәсілдеріне қойылатын негізгі  талаптар.

Балалар құқығын қорғайтын Халықарлық құжат:

• БҰҰ  ’’Балалар құқығы туралы Конвенция’’.

• Қазақстан Республикасының «Білім беру» заңы

• Еңбек кодексі

• ЮНЕСКО құжаттары

• Білім беру»  бағдарламасы.