Digitalización del entorno personal de aprendizaje

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Digitalización del entorno personal de aprendizaje

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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1.     ¿Qué se entiende por digitalización del entorno personal de aprendizaje?

El proceso de eliminar por completo el uso de tecnología en el aprendizaje.

La integración de herramientas y recursos digitales en el proceso de aprendizaje personal.

La sustitución de los materiales impresos por documentos digitales en el aula.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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2.     ¿Cuál es una ventaja de la digitalización del entorno personal de aprendizaje?

Reducción del acceso a la información y recursos educativos.

Acceso fácil y rápido a una amplia variedad de recursos en línea.

Limitación de la colaboración y la interacción entre estudiantes.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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3.     ¿Qué herramienta digital se utiliza comúnmente para organizar y planificar el aprendizaje en línea?

Máquina de escribir

Plataforma de gestión del aprendizaje (LMS)

Teléfono fijo

4.

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4.     ¿Qué papel juegan los dispositivos móviles en la digitalización del entorno personal de aprendizaje?

Restringen el acceso a recursos educativos.

Permiten acceder a información y recursos educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Limitan la comunicación y colaboración entre estudiantes.

5.

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5.     ¿Qué es un recurso educativo digital?

Un libro de texto impreso

Una aplicación móvil que enseña matemáticas de manera interactiva.

Una pizarra blanca en el aula

6.

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6.     ¿Cuál es el beneficio de utilizar plataformas en línea para el aprendizaje colaborativo?

Limitan la participación de los estudiantes.

Facilitan la colaboración en tiempo real entre estudiantes y profesores, independientemente de su ubicación.

Restringen el acceso a recursos educativos.

7.

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7.     ¿Qué implica la digitalización del proceso de evaluación en el aprendizaje?

La eliminación de la evaluación como parte del proceso educativo.

El uso de herramientas digitales para recopilar, analizar y presentar resultados de evaluaciones.

La limitación de la retroalimentación y el seguimiento del progreso del estudiante.

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