NUEVO ACUERDO PARA EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR

ACUERDO POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS PARA LAINTEGRACION,OPERACION Y FUNCINAMIENTO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES DE EDUCACION BASICA

• 15/10/17

• 12/05/19

• 10/10/2017

• 05/04/2024

CUALES SON LOS NUEVOS COMITES QUE MANEJA EL CONSEJO TECNICO

• PLANEACION Y SEGUIMIENTO

• SEGUIMIENTO Y EVALUACION

• PLANEACION Y EVALUACION

• AMBITOS Y EVALUACION

QUIENES REALIZAN ACOMPAÑAMIENTO

• DOCENTES Y JEFES DE SECTOR

• SUPERVISION Y PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCION

• DOCENTES Y AUXILIARES DE EDUCADORA

• SUPERVISORA Y JEFA DE SECTOR

QUE ES AUTONOMIA PROFESIONAL DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

• CAPACIDAD DEL MAGISTERIO PARA DECIDIR,CON SUSTENTO EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO SOBRE SU EJERCICIO DIDACTICO

• CAPACIDAD DE DECIDIR COMO TRABAJAR EN EL AULA

• FORMA DE PLANEAR PARA TRABAJAR EN SU AULA

• ACTIVIDADES PLANEADAS PARA QUE DESARROLLEN CAPACIDADES LOS NIÑOS

QUIENES SON LAS AUTORIDADES ESCOLARES

• PERSONAL DOCENTE Y DE SUPERVISION

• PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

• PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCION O SUPERVISION

• JEFA DE SECTOR

QUE ES CEAP

• COMITE ESCOLAR DE ADMINISTRACION PARTICIPATIVA O EQUIVALENTE

• PARTICIPACION SOCIAL

• COMITE ESCOLAR DE ADMINISTRACION

• COMITE DE ADMINISTRACION Y PARTICIPACION SOCIAL

QUE ES ENFOQUE TERRITORIAL

• PERSPECTIVA EN LA QUE ADQUIEREN IMPORTANCIA LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

• ENFOQUE QUE SE TIENE DEL CONTEXTO

• ENFOQUE DE CONOCER EL LUGAR DONDE TRABAJA

• ENFOQUE DE CONOCER EL LUGAR Y LAS PERSONAS QUE VIVEN EN DONDE ESTA TU ESCUELA

PROPOSITOS DEL CONSEJO TECNICO, EXCEPTO

• CONSTRUIR UN PROYECTO EDUCATIVO EN CADA ESCUELA CIMENTADO EN LA DIVERSIDAD, PRIORIZAR EL INTERES SUPERIOR DE LAS NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES Y JOVENES

• PROPICIAR ESPACIOS DE FORMACION ENTRE MAESTROS Y MAESTRAS, PLANEAR, IMPLEMENTAR Y DAR SEGUIMIENTO A LOS PROCSOS DE MEJORA CONTINA

• ANALIZAR DE FORMA PERMANENTE EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y CAPACIDADES DEL ALUMNADO, ABORDAR CUALQUIER TEMA O PROCESO EDUCATIVO QUE SE CONSIDERE NECESARIO

• PLANEAR CON RESPECTO A LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA Y QUE ESTEN PLASMADOS EN EL PROGRAMA ANALITICO

SON FUNCIONES DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR, EXCEPTO

• DECIDIR LAS FORMAS DE ORGANIZACION DE LAS SESIONES DE CTE, FAVORECER EL TRABAJO PEDAGOGICO

• DEFINIR LOS OBJETIVOS, LAS METAS Y LAS ACCIONES PARA LA ATENCION DE LAS PRIORIDADES Y PROBLEMAS EDUCATIVO.

• ELEGIR LOS INTEGRANTES DEL COMITE DE PLANEACION Y EVALUACION, IMPULSAR EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA

• ELEGIR LOS AMBITOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

COMO DEBE ESTAR INTEGRADO EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR

• ESTA INTGRADO POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

• INTEGRADO POR LOS DOCENTES, PERSONAL DE APOYO E INTENDENCIA

• INTEGRADO POR LA TOTALIDAD DEL COLECTIVO DOCENTE

• INTEGRADO POR EL PERSONAL DIRECTIVO Y SUPERVISION