Αξιοποίηση των ΨΤ-Σύντομη ιστορική αναδρομή

Μετά τη δεκαετία του ’80, δόθηκε έμφαση

• στη βελτίωση του τεχνολογικού εξοπλισμού των σχολείων

• στην παραγωγή εκπαιδευτικών λογισμικών & ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου

• στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

• Σε όλα τα προηγούμενα

Οι πολιτικές ένταξης των τεχνολογιών στην εκπαίδευση έχουν επηρεαστεί

από τα δύο μεγάλα ρεύματα της

• γνωστικής ψυχολογίας

• διαφορικής ψυχολογίας

• κλινικής ψυχολογίας

• πειραματικής ψυχολογίας

Μία από τις βασικές προσεγγίσεις ενσωμάτωσης των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση είναι

• ο ψηφιακός κόσμος

• η εργαλειακή λογική

• η δυναμική πρακτική

• η επιστημονική οπτική

Στην προσέγγιση "εργαλειακή λογική» η τεχνολογία είναι «αντικείμενο» και όχι «μέσο» διδασκαλίας

• Σωστό

• Λάθος

Στην προσέγγιση «τεχνο-παιδαγωγική λογική» η ψηφιακή τεχνολογία μας βοηθά

• να κατακτούμε γρηγορότερα τον στόχο της μάθησης.

• να σκεφτόμαστε ταχύτερα και να

  είμαστε ευέλικτοι.

• να κατακτήσουμε τη γνώση και να αναπτύξουμε δεξιότητες.

• να μάθουμε να χειριζόμαστε τον Η/Υ.

Οι ΦΤ στην ξενόγλωσση εκπαίδευση είναι "τόπος" όπου συντελούνται

συνεργατικές και συμμετοχικές δραστηριότητες.

• Σωστό

• Λάθος

Η ανάγκη για ενσωμάτωση των ΤΠΕ και ΨΜ στην ξενόγλωσση εκπαίδευση οφείλεται

• σε οικονομικούς και ψυχολογικούς παράγοντες

• σε κοινωνικούς και πολιτικούς παράγοντες

• σε διδακτικο-παιδαγωγικούς και κοινωνικούς παράγοντες

• σε πολιτισμικούς και επιστημονικούς παράγοντες

Προγράμματα αξιοποίησης των ΤΠΕ και των Ψηφιακών Μέσων σε εθνικό επίπεδο είναι

• το e-twinning

• το e-yliko και η ενέργεια "Οδύσσεια"

• Το Πανελλήνιο σχολικό Δίκτυο και το "Ψηφιακό σχολείο"

• Όλα τα προηγούμενα