ASD i NI

Terapia dzieci z ASD

• skupia się na trudnościach społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych

• skupia się na naprawianiu zdolności komunikacyjnych i eliminowaniu stimów

• nie istnieje

• nie ma większych szans na powodzenie

Podejścia do niepełnosprawności intelektualnej to

• Wielowymiarowy model funkcjonowania osoby

• Podejście personalistyczne

• Podejście duchowe

• Model personalizacyjny

Czynniki ryzyka rozwoju ASD dzieli się na

• genetyczne

• psychologiczne

• rodzinne

• biologiczne

• środowiskowe

Modele terapii ASD to:

• Podejście behawioralne - stosowana analiza zachowania (ABA)

• Model TEACCH

• Warsztaty i treningi umiejętności, wolontariat koleżeński

• Model DIR

• Model TIR

Co nie jest czynnikiem utrudniającym diagnozę ASD?

• Falowość występowania objawów

• Hipoteza kamuflażu

• Niejasna konceptualizacja zaburzenia, jego etiologii i różnorodność objawów

• Współwystępowanie zaburzeń neurorozwojowych

Czy przyczynę niepełnosprawności intelektualnej zawsze można dokładnie ustalić?

• Nie

• Tak

Czy osobę której zachowania przystosowawcze są w normie a poziom funkcjonowania intelektualnego jest poniżej normy można diagnozować jako niepełnosprawną intelektualnie?

• Nie

• Tak

Czy dla osób z niepełnosprawnością intelektualną charakterystyczne są mniejsza odporność i narażenie na częstsze schorzenia narządów wewnętrznych?

• Tak

• Nie