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Metodologías STEAM y la Indagación

Authored by Christian L.

Education

12th Grade

Metodologías STEAM y la Indagación
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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo principal de las metodologías STEAM?

Promover la enseñanza de Ciencia y Tecnología

Fomentar la creatividad en los estudiantes

Desarrollar competencias en Matemáticas

Integrar las áreas de Arte y Cultura

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué metodología se utiliza en el aprendizaje basado en la indagación?

Gamificación

Métodos científicos

Design thinking

Aprendizaje basado en proyectos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué implica el desarrollo de competencias a partir de la metodología de la indagación?

Depender únicamente de la información proporcionada por el docente

Memorizar información sin comprenderla

Desarrollar habilidades científicas orientadas a la solución de problemas

Trabajar de manera aislada en cada disciplina

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante aplicar las metodologías STEAM en la educación?

Para disminuir la curiosidad de los estudiantes

Para alejar a los estudiantes de la ciencia y tecnología

Para preparar a los estudiantes para el futuro laboral

Para limitar el pensamiento crítico de los estudiantes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué competencia se promueve a través de las metodologías STEAM?

Desarrollo de habilidades interpersonales

Resolución de problemas de cantidad

Gestión del aprendizaje de manera autónoma

Trabajo en equipo y colaborativo

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué aspecto destaca la National Research Council sobre la indagación?

Depender únicamente de la evidencia experimental

No utilizar instrumentos para reunir datos

Memorizar información de libros

Hacer observaciones y plantear preguntas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué aporta el STEAM al desarrollo de competencias de los estudiantes?

Favorece la integración de competencias

No favorece el desarrollo del pensamiento crítico

Promueve la dependencia de los estudiantes en el proceso de aprendizaje

Limita el diálogo basado en evidencias

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