TEST DE REPASO MÓDULO 2

Marca la opción correcta:

• Para que el informe sociopsicopedagógico tenga validez es necesaria la firma del especialista en orientación educativa, y del padre y la madre o las personas/entidades que ejercen la tutoría legal

• Las propuestas de intervención buenas son aquellas que son posibles llevar a cabo desde el propio aula

• En el caso de que los tutores legales no autoricen la evaluación sociopsicopedagógica, ésta puede llevarse a cabo, ya que el alumnado precisa de medidas de apoyo para favorecer el acceso a su aprendizaje

Según Castillo (2002), de las fases que se indican sobre el diseño del proceso de evaluación, la fase ejecutiva-operativa se caracteriza por:

• La reflexión en el planteamiento

• La puesta en práctica

• La estrategia a desarrollar

La cofosis hace referencia a una discapacidad:

• Visual

• Motriz

• Auditiva

La cita “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y persona eres” pertenece a

• De la Orden

• Santos Guerra

• Castillo Arredondo

Dentro de las medidas específicas para el aprendizaje del alumnado TEA se encuentran los “apoyos audiovisuales y reglas mnemotécnicas”. Estas medidas son:

• Medidas para fomentar la autonomía en el aprendizaje

• Medidas propias de un currículum personalizado

• Medidas asociadas a la temporalización

El nivel de logros alcanzado se recoge en la evaluación:

• Diagnóstica

• 1. Formativa

• Sumativa

La junta de evaluación de final de curso en junio es una evaluación:

• 1. Sumativa y global

• Heteroevaluativa y diagnóstica

• Formativa y criterial

La teoría del apego de Bowlby sugiere que los niños vienen biológicamente programados para

• 1. Adaptarse al medio con conductas instintivas de supervivencia

• Responder de forma autónoma desde su nacimiento, y durante su infancia

• Formar vínculos con las demás personas

El Plan de Actuación Personalizado es el documento que organiza las medidas de respuesta educativa para garantizar el acceso, la participación y el aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que requiere determinadas medidas personalizadas, a partir de la propuesta hecha en el informe 

sociopsicopedagógico:

• Forma parte del expediente del alumnado

• 1. Forma parte de las medidas de nivel III

• Forma parte de las barreras de acceso, aprendizaje y participación

En la explicación del diagnóstico a las familias es importante:

• Recalcar los aspectos negativos del alumno

• Recalcar puntos fuertes en habilidades y aptitudes que presente el niño/a

• Proporcionar a la familia una explicación lo más técnica y especializada posible