Texto " A lição da borboleta"

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6th Grade

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Texto " A lição da borboleta"

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6th Grade

Hard

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Pollyanna Ferreira

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Por que o homem decidiu ajudar a borboleta a sair do casulo?

Porque ele queria capturar a borboleta

Porque ele achou que a borboleta estava com dificuldade para sair

Porque ele queria ver a borboleta voar imediatamente

Porque ele queria testar sua tesoura

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O que aconteceu com a borboleta depois que o homem a ajudou a sair do casulo?

Ela cresceu rapidamente

Ela voou imediatamente

Seu corpo estava murcho e suas asas amassadas

Ela se transformou em uma lagarta novamente

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Por que a borboleta não conseguiu voar depois de sair do casulo?

Porque seu corpo estava murcho e suas asas estavam encolhidas

Porque ela não queria voar

Porque suas asas eram muito pequenas

Porque ela estava com medo de voar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual era o objetivo do casulo apertado para a borboleta?

Proteger a borboleta de predadores

Permitir que o fluído do corpo circulasse até suas asas

Facilitar a saída da borboleta

Impedir que a borboleta saísse

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O que o homem não compreendia sobre o esforço da borboleta para sair do casulo?

Ele não sabia que a borboleta estava com medo

Ele não sabia que o esforço era necessário para fortalecer a borboleta

Ele não sabia que a borboleta estava com fome

Ele não sabia que a borboleta estava doente

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual é a lição principal da história da borboleta?

O esforço é necessário para o crescimento e a superação

Nunca devemos interferir na natureza

Devemos sempre ajudar os insetos

As borboletas não podem voar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O que aconteceria se Deus nos permitisse passar pela vida sem obstáculos?

Seríamos mais fortes do que nunca

Teríamos uma vida atrofiada

Nunca enfrentaríamos desafios

Seríamos imortais

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