subdimension vida saludable

¿Qué describe la subdimensión de VIDA SALUDABLE?

• Procedimientos y prácticas para implementar exámenes médicos

• Técnicas de relajación para el estrés

• Estrategias para la formación de hábitos saludables en los niños

• Actividades deportivas para adultos

¿Qué promueve el equipo directivo y pedagógico según el ESTÁNDAR 10.2?

• La alimentación poco saludable

• El desarrollo de una vida sedentaria

• El desarrollo de una vida activa a través del movimiento

• El uso excesivo de tecnología

¿Qué ofrece el equipo pedagógico para promover el cuidado del entorno natural según el ESTÁNDAR 10.3?

• Experiencias de aprendizaje para promover el consumo excesivo de recursos

• Experiencias de aprendizaje para promover el cuidado del entorno natural

• Experiencias de aprendizaje para promover la contaminación

• Experiencias de aprendizaje para promover la deforestación

¿Qué promueve el equipo pedagógico según el ESTÁNDAR 10.4?

• La ansiedad y el estrés en los niños

• La tranquilidad, la reflexión y la pausa para el autocuidado de los niños

• El exceso de actividades sin descanso

• La sobreexposición a pantallas

¿Qué se fomenta a través del movimiento según el ESTÁNDAR 10.2?

• La vida sedentaria

• El desarrollo armónico y consciente de la corporalidad

• El sedentarismo

• El consumo de alimentos poco saludables

¿Qué estrategias se implementan para la formación de hábitos de alimentación saludable según el ESTÁNDAR 10.1?

• Promoción de la comida rápida

• Promoción de hábitos de alimentación saludable

• Promoción de la comida chatarra

• Promoción de la obesidad infantil

¿Qué se promueve para el autocuidado de los niños y las niñas según el ESTÁNDAR 10.4?

• La tranquilidad, la reflexión y la pausa

• El consumo de alimentos poco saludables

• La sobreexposición a situaciones estresantes

• El exceso de actividades sin descanso

¿Qué se ofrece para promover el cuidado del entorno natural según el ESTÁNDAR 10.3?

• Experiencias de aprendizaje para promover la contaminación

• Experiencias de aprendizaje para promover el cuidado del entorno natural

• Experiencias de aprendizaje para promover la deforestación

• Experiencias de aprendizaje para promover el consumo excesivo de recursos