estandar de vinculo comunidad y sus redes

¿Qué se refieren los estándares de VINCULO CON LA COMUNIDAD Y SUS REDES?

• A. A los procesos y prácticas que estimulan la relación entre el centro educativo y el entorno territorial.

• C. A los procesos y prácticas que estimulan la relación entre el centro educativo y el entorno virtual.

• D. A los procesos y prácticas que estimulan la relación entre el centro educativo y el entorno laboral.

• B. A los procesos y prácticas que estimulan la relación entre el centro educativo y otros países.

¿Cuál es el objetivo de potenciar el Proyecto Educativo Institucional según los estándares?

• C. Aumentar el número de alumnos en el centro educativo.

• B. Reducir el tiempo de clases en el centro educativo.

• A. Mejorar las oportunidades de aprendizaje y las trayectorias educativas de los niños y las niñas.

• D. Implementar un nuevo sistema de evaluación en el centro educativo.

¿Qué implica el ESTANDAR 5.1 en relación con el director o la directora y el sostenedor?

• C. Gestionar la articulación del establecimiento con actores del ámbito internacional.

• B. Gestionar la articulación del establecimiento con actores de otras ciudades.

• D. Gestionar la articulación del establecimiento con actores del ámbito deportivo.

• A. Gestionar la articulación del establecimiento con actores e instituciones de la comunidad.

¿Qué acciones se gestionan según el ESTANDAR 5.2 en relación con el director o la directora y el sostenedor?

• A. Acciones de articulación con otros establecimientos para facilitar los procesos de cambio y transición en la trayectoria educativa de los párvulos.

• B. Acciones de articulación con empresas para facilitar la inserción laboral de los alumnos.

• C. Acciones de articulación con organizaciones políticas para promover campañas educativas.

• D. Acciones de articulación con medios de comunicación para difundir eventos del centro educativo.

¿Cuál es el enfoque principal del texto en relación con la FAMILIA Y COMUNIDAD?

• C. Gestionar la articulación del establecimiento con actores e instituciones de la comunidad.

• B. Mejorar las oportunidades de aprendizaje de los niños y las niñas.

• D. Facilitar los procesos de cambio y transición en la trayectoria educativa de los párvulos.

• A. Potenciar el Proyecto Educativo Institucional.