Capitulo II

¿Cuáles so los enfoques que sustentan el currículo?

• Enfoque Práctico, enfoque histórico-cultural y enfoque socio crítico.

• Enfoque histórico-cultural, enfoque socio-crítico y enfoque por competencias.

• Enfoque por competencias, enfoque técnico y enfoque socio-crítico

• Enfoque histórico-cultural, enfoque práctico y enfoque técnico.

Lee el siguiente planteamiento y selecciona el enfoque que lo esboza:

El docente debe priorizar el aprendizaje como una actividad social, donde el sujeto construye sus conocimientos en interacción con otras y en contexto específicos.

• Enfoque histórico-cultural

• Enfoque Socio-crítico

• Enfoque por competencias

• Enfoque técnico

Si el docente Juan Rodríguez de 4to de secundaria orienta a sus alumnos a participar en una mesa redonda con el tema , Uso racional del internet y en este espacio los alumnos socializan, analizan, emiten ideas y juicios valorativos sobre el mismo. ¿Qué enfoque sustenta esta actividad?

• Enfoque por competencias

• Enfoque histórico-cultural

• Enfoque socio-crítico

• Enfoque técnico

Enfoque que promueve la participación activa de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes y la formación de un sujeto capaz de responder a las diferentes situaciones de la vida diaria.

• Enfoque socio-crítico

• Enfoque histórico-cultural

• Enfoque socio-crítico

• Enfoque por competencias

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.

• Competencia

• Contenido

• Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

• Recursos

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

• Competencia

• Evaluación

• Contenidos

• Estrategias de enseñanza aprendizaje

Constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar y en permanente interacción con las comunidades.

• Evaluación

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Contenidos

• Recursos

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

• Recursos

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Evaluación

• Competencia

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación y promueven el autoaprendizaje, estimula la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

• Aprendizajes significativos

• Recursos de aprendizaje

• Competencias

• Contenidos

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. So competencias transversales que permite conectar de forma significativa todo el currículo.

• Competencias del ciclo

• Competencias especifica

• Competencias del grado

• Competencias Fundamentales