Phát triển chương trình đào tạo trong GDNN

Chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi dưới đây:

Câu 1: Phát triển chương trình đào tạo được hiểu là:

• Phát triển chương trình đạo tạo là công việc hoạch định các kế hoạch giảng dạy cho một ngành nghề đào tạo bởi các cấp có thẩm quyền tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

• Phát triển chương trình đào tạo là quá trình thiết kế, điều chỉnh sửa đổi chương trình đào tạo dựa trên việc đánh giá thường xuyên liên tục.

• Phát triển chương trình đào tạo với mục đích là xây dựng và ban hành chương trình đào tạo cho các ngành nghề tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

• Phát triển chương trình đào tạo là một công đoạn trong xây dựng chương trình đào tạo.

Theo thông tư 01/2024/TT-BLĐTBXH ngày 19 tháng 02 năm 2024 của Bộ Lao động - thương binh và Xã hội, chương trình đào tạo được trình bày theo các kiểu chương trình nào?

• Chương trình đào tạo kiểu môn học.

• Chương trình đào tạo kiểu kết hợp môn học – mô đun.

• Chương trình đào tạo kiểu mô đun.

• Chương trình đào tạo kiểu môn đun; mô đun – kết hợp môn học.

Theo thông tư 01/2024/TT-BLĐTBXH ngày 19 tháng 02 năm 2024 của Bộ Lao động - thương binh và Xã hội, thời gian học lý thuyết và thời gian thực hành, thực tập, thí nghiệm trình độ trung cấp được quy định đối với các ngành, nghề như sau1

• Lý thuyết từ 30% - 50%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 50%-70%.

• Lý thuyết từ 25% - 45%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 55%-75%.

• Lý thuyết từ 30% - 40%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 60%-70%.

• Lý thuyết từ 20% - 40%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 60%-80%.

Theo thông tư 01/2024/TT-BLĐTBXH ngày 19 tháng 02 năm 2024 của Bộ Lao động - thương binh và Xã hội, thời gian học lý thuyết và thời gian thực hành, thực tập, thí nghiệm trình độ cao đẳng được quy định đối với các ngành, nghề như sau:

• Lý thuyết từ 25% - 45%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 55%-75%.

• Lý thuyết từ 20% - 40%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 60%-80%.

• Lý thuyết từ 30% - 50%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 50%-70%.

• Lý thuyết từ 30% - 40%; thực hành, thực tập, thí nghiệm từ 60%-70%.

Theo thông tư 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày 01 tháng 03 năm 2017 của Bộ Lao động - thương binh và Xã hội, các bước xây dựng và thẩm định chương trình đào tạo được thực hiện như sau:

• Bước 1. Chuẩn bị (Xác định mục tiêu đào tạo); Bước 2. Xây dựng CTĐT; Bước 3. Hoàn chỉnh dự thảo CTĐT; Bước 4. Tổ chức thẩm định CTĐT; Bước 5. Phê duyệt và ban hành CTĐT; Bước 6. Đánh giá và cập nhật CTĐT.

• Bước 1. Chuẩn bị (Xác định mục tiêu đào tạo); Bước 2. Hoàn chỉnh dự thảo CTĐT;  Bước 3. Xây dựng CTĐT; Bước 4. Tổ chức thẩm định CTĐT; Bước 5. Đánh giá và cập nhật CTĐT; Bước 6. Phê duyệt và ban hành CTĐT.

• Bước 1. Chuẩn bị (Xác định mục tiêu đào tạo); Bước 2. Xây dựng CTĐT; Bước 3. Hoàn chỉnh dự thảo CTĐT; Bước 4. Tổ chức thẩm định CTĐT; Bước 5. Đánh giá và cập nhật CTĐT; Bước 6. Phê duyệt và ban hành CTĐT.

• Bước 1. Chuẩn bị (Xác định mục tiêu đào tạo); Bước 2. Hoàn chỉnh dự thảo CTĐT; Bước 3. Xây dựng CTĐT; Bước 4. Tổ chức thẩm định CTĐT; Bước 5. Phê duyệt và ban hành CTĐT; Bước 6. Đánh giá và cập nhật CTĐT.

Câu 6: Để xác định các ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp, cao đẳng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp căn cứ vào văn bản nào?

• Thông tư số 26/2020/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

• Thông tư số 04/2017/TT-BLĐTBXH ngày 02 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

• Thông tư số 06/2019/TT-BLĐTBXH ngày 28 tháng 01 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh.

• Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13/03/2017 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Theo Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ, hệ thống giáo dục nghề nghiệp đào tạo nguồn nhân lực từ bậc trình độ nào trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam

• Bậc  1, 2, 3, 4, 5, 6.

• Bậc 1, 2, 3, 4, 5.

• Bậc  1, 2, 3, 4.

• Bậc  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

Theo Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ, Yêu cầu khối lượng học tập tối thiểu Bậc 5  là:

• Tối thiểu 25 tín chỉ.

• Tối thiểu 35 tín chỉ.

• Tối thiểu 120 tín chỉ.

• Tối thiểu 60 tín chỉ.

Vai trò của nhà giáo trong phát triển chương trình đào tạo

• Thực hiện phản hổi các chương trình trong quá trình đào tạo

• Phối hợp với các bên liên quan trong tổ chức thực hiện chương trình đào tạo; Tham gia đánh giá chương trình đào tạo; Báo cáo về thực tế phát triển chương trình đào tạo.

• Phân tích bối cảnh, khảo sát và đánh giá nhu cầu xã hội; Phối hợp với tổ, nhóm chuyên gia xây dựng chuẩn đầu ra và các học phần đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; Thiết kế đề cương mô học, mô đun; Phối hợp với các bên liên quan trong tổ chức thực hiện chương trình đào tạo; Tham gia đánh giá chương trình đào tạo; Báo cáo về thực tế phát triển chương trình đào tạo.

• Thiết kế đề cương mô học, mô đun; Phối hợp với các bên liên quan trong tổ chức thực hiện chương trình đào tạo; Tham gia đánh giá chương trình đào tạo; Báo cáo về thực tế phát triển chương trình đào tạo.

Theo Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ, Yêu cầu khối lượng học tập tối thiểu Bậc 3  là:

• Tối thiểu 35 tín chỉ.

• Tối thiểu 25 tín chỉ.

• Tối thiểu 60 tín chỉ.

• Tối thiểu 120 tín chỉ.