Alternatív pedagógia

Alternatív pedagógia

University

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Knorr-Bremse R&D Center

Knorr-Bremse R&D Center

University

11 Qs

Munkába állok!

Munkába állok!

4th Grade - Professional Development

10 Qs

24.02.2021 Prof. Dr. Cumhur Çökmüş 1. test sınavı

24.02.2021 Prof. Dr. Cumhur Çökmüş 1. test sınavı

University

8 Qs

Sekolah Islam Gender III

Sekolah Islam Gender III

KG - Professional Development

10 Qs

Céljaink a félévben

Céljaink a félévben

University

9 Qs

h6 ve 7: Gorsel materyaller

h6 ve 7: Gorsel materyaller

University

7 Qs

Python RegEx

Python RegEx

University

7 Qs

11.03.2021 PROF.DR. NAİME ARSLAN 1. SINAV

11.03.2021 PROF.DR. NAİME ARSLAN 1. SINAV

University

10 Qs

Alternatív pedagógia

Alternatív pedagógia

Assessment

Quiz

Professional Development

University

Hard

Created by

Lara Bereczki

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Melyik állítás az alternatív pedagógia jellemzője?

Hagyományostól eltérő

Herbarti szellemben működő

Konstruktív pedagógiai megoldást feltételez

Új, más, modern

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Melyik jellemző nem igaz?

A reformpedagógia kialakulása...

18-19. században indult

Társadalmi, gazdasági változások következtében alakult ki

Színesebb nevelés volt az új cél

Hanyatlott az érdeklődés a népi kultúrák iránt

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ki nem a reformpedagógia kiemelkedő alakja?

Oscar Wilde

Maria Montessori

Ovide Decroly

Georg Kirschensteiner

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hány szakaszra tagoljuk a reformpedagogiát?

12

3

7

4

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Melyik állítást nem sorolhatjuk az osztályozás előnyei közé?

Minden körülmények között objektív

Könnyen kezelhető

Nagy tradíciója van

Egyszerű és egyértelmű

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mi a kooperatív szempontú értékelés jellemzője?

A tanulók részt vesznek az értékelésben

Az értékelés fő célja a tanulók megkülönböztetése

Az értékelés fő célja a tanulók megkülönböztetése

A szülők bevonása az értékelés mozzanatába