ATIVIDADE SCRATCH - 8 ANOS

Durante a aula você aprendeu a utilizar o bloco pare todos em seu código. Sobre este bloco, é correto afirmar...

• • Sua função é parar a execução dos blocos de um ator específico.

• • Sua função é repetir o mesmo código inúmeras vezes.

• • Sua função é determinar o início de uma sequência de blocos.

• • Sua função é parar o funcionamento de todos os códigos do projeto.

Ana decidiu usar o Scratch para criar um projeto parecido com o que foi feito no vídeo. O primeiro passo foi substituir o ator “relâmpago” pelo ator “fantasma”. Agora, Ana precisa fazer com que o ator que ela escolheu se movimente.

Ordene todos os blocos para que o ator “fantasma” ande 20 passos continuamente .

• sempre

• mova 10 passos

• Quando bandeira verde for clicada

Ana criou um jogo que tem como objetivo chegar até o portal do fim da fase. Para ativá-lo, é necessário posicionar o cursor do mouse no portal. Quando o jogador chegar ao fim desse portal...

• 1. O cenário deve ser alterado para noite;

• 2. A mensagem Você ganhou! deve ser exibida;

• 3. E então, todo o jogo deverá ser interrompido.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo criado por Ana.

• pare todos

• diga "você ganhou" por 2 segundos

• mude cenário para "noite"

• Se tocando em "ponteiro do mouse" então

Durante a aula, você criou uma variável chamada pontos para armazenar os pontos recebidos durante o jogo.

Sobre variáveis é correto afirmar que...

• Serve para armazenar valores e/ou informações importantes para o jogo.

• Serve somente para armazenar números.

• Devem ser escritas com letra maiúscula.

• Cada jogo no Scratch pode ter até 2 variáveis.

Você criou um jogo de corrida, onde o personagem principal que é um clone precisa correr contra o tempo para passar de fase. Assim que ele surge na tela, o tempo começa a contar e a cada 4 segundos o personagem perde 1 de energia.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo descrito.

• espera 4 segundos

• quando eu começar com um clone

• adicione -1 a energia

• sempre

Você está testando os giros do personagem e gostaria que ele girasse 90 graus considerando as duas condições abaixo:

• Deverá girar 2 ou mais vezes

• Deverá girar até 10 vezes

Agora, selecione a alternativa correta para criar o algoritmo descrito no enunciado.

• 
• 
• 
• 

Você criou um jogo que possui muitos personagens. Para que seja possível movimentar cada um deles, você criou a seguinte programação:

• Assim que o jogo inicia, um número entre 1 e 5 é sorteado.

• A partir deste sorteio, o personagem poderá se movimentar 10 passos ou 50.

• Quanto maior o número sorteado, mais passos o personagem se movimenta.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo descrito.

​ (a)   ​ ​ (b)   ​ (c)  

• Quando bandeira for clicada
• repita número aleatóriode 1 a 5
• mova 10 passos

PLANO CARTESIANO:

Observe a imagem ao lado. Qual código corresponde a posição atual do ator?

• 
• 
• 
• 

Anteriormente no nosso jogo, a Alura girava sempre 15 graus para o lado do botão que a gente clicava. Em seguida, criamos um código que pergunta quantos graus queremos girar, assim, não precisamos clicar várias vezes para girar.

Analisando as imagens abaixo, para a Alura realizar um único giro e chegar em casa andando pela seta, os valores aproximados dos graus respectivamente seriam:

• 
  90, 180 e 30.

• 
  180, 90 e 30.

• 
  180, 30 e 90.

• 
  90, 30 e 180.

No Scratch, um ​​​ (a)     é uma personagem representada por diferentes imagens. Estas imagens, são chamadas de ​​ (b)     . Para que seja possível utilizar a mesma fantasia mas com alguns detalhes diferentes, é necessário ​ (c)     a fantasia.

• ator
• fantasias
• duplicar