B3圖表題(108課綱)

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9th Grade

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B3圖表題(108課綱)

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Assessment

Quiz

History

9th Grade

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evva Jang

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33 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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  1. 中國某一時代的兩位人士有以下對話:依其所說的內容判斷,這應是何時的制度?

  1. 西周

  1. 秦代

  1. 漢代

  1. 唐代

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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《圖說中國史》一書中,放置了一張中國某時期的文字演變圖表,如附圖所示。請問:此書在乙時期的歷史敘述中,最有可能會提到下列何事? 

君王任用商鞅,變法圖強 

廢除封建,中央集權

實施科舉制度,擴大選才

避免苛政擾民,減輕賦役

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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觀察圖1到圖2,下列對於中國這兩個政治制度的分析,何者論述較為適當?

郡縣長官由中央任命,可以達到中央集權的目的

郡縣長官得以世襲,以鞏固權力

封建制度的缺點是缺乏宗室的屏障

由於周天子的權力過大,造成東周的混亂局面

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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  1. 史老師指派同學一項作業:選擇某一歷史事件或情境,在期末時上臺表演。以下是小月與組員編寫劇本的部分內容。請問:該劇本的後半段應為下列何者? 

  1. 胡漢逐漸融合

  1. 外族攻陷西晉

  1. 經濟重心北移

  1. 世族重新掌權

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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  1. 明朝時,諱稱「長城」為「邊牆」。明初修築邊牆,也築重牆,如附圖所示。請問:明初修築圖中這段長城主要目的何在?

  1. 防範女真入關

  1. 防止蒙古再度南下

  1. 抵抗突厥入侵

  1. 抵擋匈奴人侵擾

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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附圖為中國某一朝代極盛時期的疆域圖,下列關於此圖的敘述何者正確?

此為清朝盛世疆域圖

此為明朝盛世疆域圖

新疆為前朝固有疆域

朝鮮於此朝割予他國

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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附圖是日本在鎖國政策下令禁止基督教後,發明的物品——踏繪。目的是讓日本國內的基督教徒透過踩踏汙辱基督教相關物品,以示離棄基督教信仰,同時也要求進入日本的外國人也須進行如上儀式,以避免有新的基督教傳教士進入國內。請問:當時會進行測試的外國人應該是來自哪裡?

西班牙

葡萄牙 

荷蘭

英國

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