FORMULARIO COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS DOCENTES

¿A través de qué podemos agrupar los datos en hojas de cálculo y programas de estadística o bases datos?

• Creación de gráficas y cuadros o tablas con diseño propio

• 1. Copiar, cortar o pegar registros y datos

• Registros, celdas, columnas y filas

¿Cuáles son los elementos gráficos de un sistema operativo? 

¿Cuál es el propósito de “saber" usar programas y sistemas de información especializados (SWE)?

Es el “saber” que nos enseña que existen dos maneras de transmitir información (sincrónica o asincrónica):

•  Saber socializar y colaborar en entornos digitales

• Saber comunicarse en entornos digitales

• Saber usar dispositivos

¿Cuáles son algunas habilidades básicas necesarias para crear y editar contenido en línea, como texto y elementos audiovisuales?

El dominio de algunas reglas o normas escritas sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías, son parte de:

• Literacidad digital

• Ley General de la Educación

• Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital

¿A qué se refiere el saber crear y manipular medios multimedia?

¿A través de qué se realiza la búsqueda efectiva de contenido digital y su manejo?

• Metadatos y microblogs

• Microblogs y palabras clave

• 1. Palabras clave y metadato

Pregunta extra:

¿Cómo empleas las TIC en tu vida cotidiana y a través de qué?

Explica, ¿cómo renombrarías un archivo manteniendo su extensión original?