Экология_10 класс_март

Экология_10 класс_март

11th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ҰБТ сұрақтары Химия 2

ҰБТ сұрақтары Химия 2

7th - 11th Grade

20 Qs

Алкадиены

Алкадиены

11th Grade

16 Qs

Penilaian Akhir Semester

Penilaian Akhir Semester

11th Grade

20 Qs

Topical Test Chapter 1

Topical Test Chapter 1

10th - 12th Grade

20 Qs

HỢP CHẤT CARBONYL (P2)

HỢP CHẤT CARBONYL (P2)

11th Grade - University

20 Qs

Energetics Ch5

Energetics Ch5

11th - 12th Grade

20 Qs

REDOX SET 1

REDOX SET 1

9th - 12th Grade

18 Qs

Penilaian Harian II X IPA (Hukum-Hukum Dasar Kimia)

Penilaian Harian II X IPA (Hukum-Hukum Dasar Kimia)

10th - 12th Grade

15 Qs

Экология_10 класс_март

Экология_10 класс_март

Assessment

Quiz

Chemistry

11th Grade

Hard

Created by

Наталья Германович

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Выберите правильно составленные пары «экологическое понятие  — компонент (фактор) среды, относящийся к данному понятию»:

биотоп  — микробоценоз

биоценоз  — совокупность бактерий

биотоп  — длина светового дня

биотоп  — запас биогенных веществ

биогеоценоз  — литосфера.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Фитоценоз  — это составная часть

биотопа

микоценоза

биоценоза

климатопа

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Популяцию составляют:

мальки карася и плотвы реки Днепр

все виды рыб Вилейского водохранилища

кабаны Березинского биосферного заповедника

растения второго и третьего ярусов смешанного леса

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

В хвойном лесу в цепи питания отсутствуют два элемента (обозначены цифрами I и II):

сосна → I → дятел → II.

Восстановите возможную цепь питания, используя организмы:

а  — муравей

б  — куколка шелкопряда

в  — ястреб тетеревятник

г  — личинки жуков-короедов

д  — куница

е  — сазан

I — б или г; II — в

I — а или б; II — д или е

I — г; II — в или д

I — б; II — в, д или е

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Определите, какие утверждения относятся к половому размножению (I), а какие  — к бесполому (II):

а  — обеспечивается способностью к регенерации

б  — одной из форм является партеногенез

в  — может осуществляться с помощью вегетативных органов

г  — новый организм развивается из зиготы

I — а, б, г; II — в

I — а, г; II — б, в

I — a, в; II — б, г

I — б, г; II — а, в

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

На схеме представлены типы биотических взаимоотношений (знак «+» обозначает полезные для вида взаимодействия, «−»  — отрицательные, «0»  — нейтральные).

 Для каждого типа взаимоотношений подберите соответствующий пример:

1)  мучнисторосяные грибы и красная смородина

2)  клубеньковые бактерии рода Ризобиум и люпин

3)  крупные медузы и крабы, живущие под зонтиками медуз

4)  молодые березы и осины в густом подросте на зарастающей вырубке

Ответ - последовательность заглавных букв и цифр

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Продуцентами являются:

рыбы

водоросли

грибы-паразиты

травоядные животные

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?