Latihan Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MA TP 2023-2024

!عَيِّن الْجُمْلَة الصَّحِيْحَة الَّتِيْ مُنَاسِبَة بِنَصِّ السَّابِق

(Benar/Salah)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang التحيات والتعارف peserta didik dapat menganalisis informasi tersurat pada teks dengan benar.”

Groups:

(a) خطاء

,

(b) صحيح

• عُنْوَانُ بَيْتِيْ: شَارِع سُوْهَرْتُو رَقْم 77 بَانْدُوْنج جَاوَى الْغَرْبِيَّةِ

• عُنْوَانُ الْمَدْرَسَةِ فِيْ شَارِعِ سُوْكَرْنُوا رَقْم 57 بَانْدُوْنج جَاوَى الْغَرْبِيَّةِ

• بَيْتُ عَمَّارِ بَعِيْدٌ مِنَ الْمَدْرَسَةِ

• يَذْهَبُ عُمَر إِلَى الْمَدْرَسَة كُلَّ يَوْمٍ مَاشِيًا عَلَى الْأَقْدَامِ

• عَمَّارِ طُلَّابِ الصَّفِّ الْعَاشِرِ مِنَ الْمَدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ الْحُكُوْمِيَّةِ الرَاب

مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ، فِيْ جُمْلَةِ الثَّالِثَة تُوْجَدُ فِيْهَا: اِسْم، فِعْل، حَرْف

(Benar/Salah)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang التحيات والتعارف peserta didik dapat mengklasifikasikan isim, fi’il, dan harf dengan benar.”

• صحيح

• خطاء

.... رَقْمُ عُنْوَانِ بَيْتِ عَمَّارِ هِيَ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang التحيات والتعارف peserta didik dapat mengaplikasikan kaidah الأرقام 1 – 100 dengan benar.”

• ثَمَانِيَة وَثَمَانُوْن

• ثَمَانُوْنَ وَثَمَانِيَة

• ثَمَانُوْنَ وَثَمَانُوْن

• ثَمَانِيَة وَثَمَانِيَة

• ثَمَانِيَة عَشَر

.أَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ مُبَكِّرًا كُلَّ يَوْمٍ. أَذْهَبُ إِلَى الْحَمَّامِ وَأَتَوَضَّأ، ثُمَّ أُصَلِّي الْفَجْرِ فِي الْمَسْجِدِ جَمَاعَةً، أَرْجِعُ إِلَى الْبَيْتِ ثُمَّ أَقْرَأُ بَعْضَ آيَاتِ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ

.... اَلْمَعْنَى مِنَ الْجُمْلَةِ الَّتِيْ تَحْتَهَا خَطٌّ هُوَ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang الأسرة والبيت peserta didik dapat menganalisis informasi tersurat dengan benar.”

• أُصَلِّي الْظُّهْرَ

• أُصَلِّي الْعَصْرَ

• أُصَلِّي الْمَغْرِبَ

• أُصَلِّي الْعِشَاءَ

• أُصَلِّي الصُّبْحَ

يُشَاهِدُ التِّلْفِزِيُّوْنَ مَعَ .... قَلِيْلًا ثُمَّ يَنَامُ مُبَكِّرًا ....

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks sederhana rumpang tentang الأسرة والبيت peserta didik dapat menggunakan dhamir munfashil dan dhamir muttashil dengan benar.”

• أَنْتَ - أًسْرَتِكَ

• هِيَ – أًسْرَتِهَا

• هُوَ – أًسْرَتِهِ

• أَنَا – أًسْرَتِيْ

• أَنْتِ - أًسْرَتِكِ

لِلْمَدْرَسَةِ سَكَن لِلطٌّلَّابِ وَسَكَن لِلطَّالِبَاتِ، يَتَضَمَّنُ السَّكَنُ الْمُرَافِقِ الْعَامَّةِ الْمُخْتَلِفَةِ، وَمِنْهَا: اَلْمسْجِدُ، وَحُجُرَاتُ النَّوْمِ، وَالْحَمَّامَاتُ، وَالْمَطْبَخُ، وَغُرْفَةُ الْأَكْلِ. وَيَتَضَمَّنُ السَّكَنُ كَذٰلِكَ اَلْمَكْتَبَةُ، وَالْمَلْعَبُ، وَقَاعَةُ الْاِجْتِمَاعَاتِ، وَغُرْفَةُ الْاِسْتِقْبَالِ، وَالْمَقْصَفُ، وَغَيْرُهَا

.... اَلْفَكْرَةُ الرَّئِيْسِيَّةُ مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ هِيَ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang المدرسة والبيئة المحيطة بها peserta didik dapat menyimpulkan ide pokok dengan benar.”

• سَكَنُ الطُّلَّابِ

• سَكَنُ الطَّالِبَاتِ

• مَرَافِقُ السَّكَنِ

• سَكَنُ الْمَدْرَسَةِ

• سَكَنُ الطُّلَّابِ وَالطَّالِبَاتِ

يَقْرَأُ الطَّالِبُ الْكِتَابُ والْجَرِيْدَةَ في المكتبةِ

.... جَمْعُ الْكَلِمَةِ الَّتِيْ تَحْتَهَا خَطّ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang المدرسة والبيئة المحيطة بها peserta didik dapat menentukan jenis kata yang digarisbawahi dengan benar.”

• الْكُتُبَ وَالْجَرِيْدَةَ

• الْكِتَابَةَ وَالْجَرَائِدَ

• الْكِتَابَةَ وَالْجَرِيْدَةَ

• الْكُتُبَ وَالْجَرَائِدَ

• الْكِتَابُ وَالْجَرِيْدَةَ

.... اَلْمعْنَى الْمُنَاسِبَ مِنَ الْجُمْلَةِ الَّتِيْ تَحْتَهَا خَطٌّ هُوَ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang الحياة اليومية peserta didik dapat menganalisis tema sesuai teks dengan benar.”

• دَفَعَ أَمِيْنٌ الْقَمِيْصَ بِالْقَمِيْصِ

• دَفَعَ أَمِيْنٌ الْقَمِيْصَ بِالْفُلُوْسِ

• دَفَعَ أَمِيْنٌ الْقَمِيْصَ بِالذَّهَبِ

• دَفَعَ أَمِيْنٌ الْقَمِيْصَ بِالْفِضَّةِ

• دَفَعَ أَمِيْنٌ الْقَمِيْصَ بِبِطَاقَةِ ائْتِمَانِ

.... تَغْيِيْرُ "الْفِعْلُ الْمَاضِي" إِلَى "الْفِعْل الْمَضَارِع" فِي فِعْلِ (1 – 4 – 7 – 9 – 6) مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ هُوَ

^{Susunan angka dari kiri ke kanan}

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks qiro’ah tentang الحياة اليومية peserta didik dapat merubah fi’il madhi menjadi fi’il mudhari’ dengan benar.”

• يُخْضِرُ

• يَرْجِعُ

• يَدْفَعُ

• يَذْهَبُ

• يَذْهَبُ

يَقْرَأُ عَلِيٌّ الْكُتُبَ؟ يَقْرَأُ عَلِيٌّ فِي الْمَكْتَبَةِ ...

.... اَلْاِسْتِفْهَامِ الصَّحِيْحُ هُوَ

(Pilihan Ganda)

Indikator Soal:

"Disajikan teks sederhana rumpang tentang الهواية peserta didik dapat menerapkan adawat istifham dengan benar.”

• مَا

• مَتَى

• مَاذَا

• كَيْفَ

• أَيْنَ