Bài học

1. Mục tiêu của chất lượng giáo dục trường đại học là gì?

• A. Đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên

•   B. Đảm bảo sinh viên tốt nghiệp có việc làm

•   C. Đáp ứng mục tiêu do nhà trường đề ra, phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội

• D. Tăng cường cơ sở vật chất và trang thiết bị

2. Tiêu chuẩn nào sau đây đánh giá về tổ chức và quản lý trong trường đại học?

• A. Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học

• B. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý

• C. Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo

• D. Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo

3. Theo UNESCO, chất lượng giáo dục phổ thông bao gồm những thành phần nào?

• A. Chỉ đầu vào và đầu ra

  
  

• B. Đầu vào, quá trình và đầu ra

• C. Đầu vào, cơ sở vật chất và giáo viên

• 
    D. Giáo viên, học sinh và nội dung giảng dạy

4. Ba thành phần cơ bản của chất lượng giáo dục phổ thông theo UNESCO được đặt trong bối cảnh nào?

• A. Bối cảnh quốc tế

• 
    B. Bối cảnh cụ thể

•   C. Bối cảnh lý thuyết

• D. Bối cảnh ảo

5. Trong bối cảnh mới của giáo dục phổ thông Việt Nam, quy trình kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia được thực hiện theo các bước nào?

• A. 1. Tự đánh giá; 2. Đánh giá ngoài; 3. Công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.

•   B. 1. Đánh giá ngoài; 2. Tự đánh giá; 3. Công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục.

• C. 1. Tự đánh giá; 2. Công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục; 3. Đánh giá ngoài.

•   D. 1. Đánh giá ngoài; 2. Công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; 3. Tự đánh giá.

6. Trong cải cách giáo dục phổ thông Việt Nam, giải pháp nào không được đề cập như một phần của việc nâng cao chất lượng giáo dục?

•   A. Xây dựng chương trình định hướng năng lực.

• B. Sử dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy học.

•   C. Tăng cường số lượng bài kiểm tra và bài thi cho học sinh.

• D. Người học đóng vai trò là chủ thể trong quá trình học tập của mình.

 

7. Đâu không phải là một trong những khó khăn mà giáo dục đại học Việt Nam đang phải đối mặt?

•   A. Hệ thống cơ sở giáo dục đại học phân bố chưa hợp lý giữa các địa phương.

•   B. Sự gắn kết giữa Nhà trường và Doanh nghiệp trong đào tạo – nghiên cứu còn hạn chế.

•   C. Tất cả các trường đại học đều đã hoàn thành báo cáo Tự đánh giá.

•   D. Thiếu một hệ thống chỉ số thực hiện và chuẩn mực chất lượng.

8. 8. Các cách tiếp cận chất lượng trong giáo dục đại học thường được liên kết với học giả nào?

•   A. John Dewey

•   B. Howard Gardner

•   C. Green

•   D. Paulo Freire

9. Mục tiêu chính của cải cách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay là gì?

•   A. Tăng cường số lượng trường đại học và cao đẳng

•   B. Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với sự phát triển của khoa học và công nghệ

•   C. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục

•   D. Nâng cao thu nhập cho giảng viên

10. Trong các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục quốc tế, yếu tố nào không thường xuyên được xem xét?

•   A. Cơ sở vật chất và trang thiết bị

•   B. Hợp tác quốc tế và nghiên cứu

• C. Số lượng sinh viên quốc tế trong trường

• D. Mức độ tiêu thụ nước uống trong khuôn viên trường