Barok

Barok

12th Grade

46 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Matkin World History Final FA19

Matkin World History Final FA19

9th - 12th Grade

50 Qs

04.20 QUIZZIZ: World War I

04.20 QUIZZIZ: World War I

9th - 12th Grade

49 Qs

Cold War - Chapter 1

Cold War - Chapter 1

7th - 12th Grade

46 Qs

Unit 6: Consequences of Industrialization Review

Unit 6: Consequences of Industrialization Review

10th - 12th Grade

50 Qs

Rzeczpospolita i Europa - wiek XVII i XVIII- powtórzenie

Rzeczpospolita i Europa - wiek XVII i XVIII- powtórzenie

12th Grade

50 Qs

5. CĐ3. Á-PHI-MLT/ B(ĐNA-AĐ)

5. CĐ3. Á-PHI-MLT/ B(ĐNA-AĐ)

12th Grade

49 Qs

WWII

WWII

9th - 12th Grade

45 Qs

Pergerakan Nasional dan Sumpah Pemuda

Pergerakan Nasional dan Sumpah Pemuda

10th - 12th Grade

41 Qs

Barok

Barok

Assessment

Quiz

History

12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Olga Marciniak

Used 5+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

46 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Zaznacz nieprawidłowe znaczenie etymologiczne nazwy epoki

coś dziwnego, nietypowego

konwencja literacka

cenna perła o nieregularnym kształcie

bogactwo zdobnictwa

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

20 sec • 1 pt

Cechy kultury baroku to

zerwanie z antycznym ładem

wierność antycznym wzorcom

dążenie do oryginalności

chęć zaskakiwania odbiorcy

umiar w stosowaniu środków artystycznego wyrazu

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Ramy czasowe epoki w Polsce to

od końca XVI w. do końca XVIII w.

XVIII w.

Od końca XVI w. do końca lat 30-tych XVIII

od początku XVII w. do l.30-tych . XVIII w.

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

20 sec • 1 pt

Najważniejsze wydarzenia historyczne kształtujące epokę w Polsce i Europie

sobór trydencki

reformacja

wojna trzydziestoletnia

schizma wschodnia

"potop szwedzki", wojny z Turcją

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

.Która definicja opisuje człowieka baroku?

Człowiek baroku nie pragnął chwały ani splendorów tego świata. Wystarczała mu chłodna cela klasztorna lub zamkowe mury. Gdy był rycerzem, walczył za wiarę, gdy mnichem – oddawał się modlitwie i ascezie.

Człowiek baroku czuje się zagubiony. Człowiek baroku nie wierzy w trwałość życia doczesnego – pozostaje mu wiara w życie po śmierci. Widzi kruchość życia i śmieszność wartości, takich jak bogactwo, uroda, sława.

Człowiek baroku spojrzał odważniej na wszechświat. Poczuł się silny, pragnął być sławny, cenił indywidualizm, wszechstronną wiedzę i talent. Jego optymizm, wiara w harmonię wszechświata i zaufanie do Boga wprawiają w podziw.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

20 sec • 1 pt

Skutkiem kontrreformacji było

nietolerancja religijna, indeks ksiąg zakazanych,

niepokoje i wątpliwości religijne, "wojna trzydziestoletnia"

osłabienie autorytetu Kościoła, rozwój sztuki sakralnej

powrót do światopoglądu średniowiecza,

konwersja

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Autorem metafory człowieka jako "trzciny myślącej" jest

Kartezjusz

B.Pascal

B.Spinoza

G.W.Leibniz

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?