Niveles de comprensión lectora

¿Qué implica el acto de comprender en la lectura?

• Recordar y repetir

• Ignorar y descartar

• Analizar y sintetizar

• Imitar y copiar

¿Qué habilidades se desarrollan al fomentar la lectura?

• Pensamiento abstracto y emocional

• Pensamiento positivo y creatividad

• Pensamiento lógico y matemático

• Pensamiento crítico y análisis

¿Qué implica el nivel literal de comprensión lectora?

• Relación con experiencias personales

• Análisis de intenciones del autor

• Interpretación de metáforas

• Identificación de hechos explícitos

¿Qué operaciones se pueden realizar en el nivel inferencial de comprensión lectora?

• Inferir detalles adicionales

• Identificar hechos explícitos

• Responder preguntas literales

• Reconocer palabras clave

¿Qué se busca en el nivel crítico de comprensión lectora?

• Evaluar la validez y coherencia del texto

• Repetir la información literalmente

• Ignorar las intenciones del autor

• No cuestionar la información leída

¿Qué se debe hacer en la etapa 'durante la lectura' para mejorar la comprensión?

• Ignorar el contexto de lectura

• No formular hipótesis

• Relacionar el contenido con conocimientos previos

• No prestar atención a los detalles

¿Qué tipo de preguntas se pueden formular en el nivel literal?

• ¿Qué...?

• ¿Por qué...?

• ¿Cómo podrías...?

• ¿Qué semejanzas...?

¿Qué se busca al realizar inferencias en la lectura?

• Desarrollar conclusiones basadas en información implícita

• Repetir la información explícita

• No relacionar el texto con experiencias personales

• No formular hipótesis

¿Qué se debe incluir en un análisis literal de un cuento?

• Personajes, narradores, espacio, tiempo, acciones

• Solo el título del cuento

• Solo las acciones principales

• Solo el final del cuento

¿Qué se debe incluir en un análisis inferencial de un cuento?

• Solo el espacio y tiempo del cuento

• Solo los personajes principales

• Hipótesis, analogías, reformulación de final

• Solo las acciones secundarias