TEMA 6 Intervención en exp. corporal

Derramar lágrimas durante un discurso conmovedor o durante el visionado de una película triste, es un gesto...

• intencionado

• regulador

• emocional

• automático

Estudio del uso que las personas hacen del espacio en sus relaciones 

con los demás.

Una de las siguientes afirmaciones sobre el educador NO es totalmente verdadera o está incompleta en su definición.

• El educador debe crear un ambiente adecuado en todo momento tanto en el aula como fuera de ella.

• El educador hace que el alumnado siempre se sienta cómodo para que éste se exprese con libertad.

• El educador se muestra siempre motivante a la hora de realizar actividades de expresión corporal.

• El educador es un modelo de referencia en las actividades dirigidas.

Observa la imagen. ¿Qué pretende el educador con esta actividad?

• Desarrollar la expresión corporal pero fundamentalmente el juego simbólico.

• Desarrollar la expresión corporal pero fundamentalmente la dramatización.

• Desarrollar el movimiento y el deporte en los niños.

• Desarrollar la expresión corporal pero fundamentalmente el juego libre.

"Reconocer rostros y realizar gestos para pedir los objetos que mira, así como manifestar emociones a través de posturas" son habilidades que se desarrollan...

• entre los 0 y los 6 meses.

• entre los 6 meses y el año.

• entre los 12 meses y los 2 años.

• a partir de los 2 años.

Movimiento que realiza nuestro cuerpo de forma consciente o inconsciente.

Una de las siguientes afirmaciones sobre la imagen NO es correcta.

• Es una actividad dirigida por el educador.

• No requiere público.

• Sigue unas reglas.

• Es una actividad de expresión corporal.

Es una forma de expresión libre o dirigida en la que se utiliza además de los gestos y movimientos, el ritmo.

De los siguientes materiales utilizados en la intervención de la expresión corporal, uno de ellos no corresponde con lo que desarrolla el resto.

• Marioneta.

• Balón.

• Disfraz.

• Coche de juguete.

En relación a las estrategias metodológicas que debe seguir el educador en las actividades de expresión corporal, una de ellas es FALSA.

• No debe mantener el mismo patrón de actividades durante el trimestre. La flexibilidad es importante a lo largo del curso escolar.

• No siempre debe hacer las mismas actividades para todos los alumnos. En la variedad a la hora de la puesta en práctica está la virtud.

• No siempre utilizará el juego como método principal de aprendizaje de las habilidades de expresión corporal.

• No dejará de dar importancia a las iniciativas propias en movimientos y gestos de los alumnos. De este modo fomentará en ellos la creatividad y mejorará la autoestima.