THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ

Sắp xếp để có câu diễn đạt hợp lí

• được tham gia kiểm tra, giám sát

• bởi người đứng đầu trường tiểu học

• quy định công khai hình thức nội dung cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh

• là văn bản được ban hành

• Quy chế dân chủ cơ sở giáo dục tiểu học

Sự cần thiết của việc chỉ đạo và xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ tại trường tiểu học

• Phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của CB, GV, NV

• Góp phần xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường

• ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và các tệ nạn xã hội, thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và pháp luật nhà nước

• Góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có đủ phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Ghép các vế thành câu hợp lí

• Phân công lao động hợp lý

• Dân làm

• giám sát mọi hoạt động của nhà trường

• Dân biết

• CB, GV, NV, cha mẹ biết về chính sách

• Dân thụ hưởng

• Điểm mới đại hội Đảng XIII

• Dân bàn

• được tham gia bàn bạc, trao đổi

• Dân kiểm tra

Vai trò, ý nghĩa của thực hiện QCDCCS trong trường tiểu học

• phương thức quan trọng để đánh giá thước đo, năng lực thực tiễn của đội ngũ cán bộ cơ sở

• hoàn thành các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội; xây dựng hệ thống chính trị ở cơ sở  GD

• Việc kiểm tra, giám sát được thực hiện thường xuyên, lẫn nhau giữa người quản lí và người được quản lý, giữa các thành viên trong nhà trường theo đúng quy định và dưới sự phân công của lãnh đạo nhà trường

• dân chủ phải đi đôi với kỉ cương, kỉ luật, thiểu số phục tùng đa số, tránh tư tưởng bè phái, cục bộ thiếu tính xây dựng khi bàn bạc

• Các hoạt động của nhà trường cần có sự tham gia trực tiếp của các tổ chức đoàn thể, các tổ nhóm chuyên môn, các thành viên tham gia trực tiếp để đảm bảo sự giám sát, hỗ trợ nhau cho hiệu quả

Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm ​ (a)   những điều ​ (b)   theo phương châm ​ (c)   trong các hoạt động của nhà trường thông qua hình thức ​ (d)   đảm bảo cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường ​ (e)   tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục, làm cho giáo dục thực sự là của dân, do dân, vì dân

• thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất
• “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”
• dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện
• Luật Giáo dục quy định
• được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến

Ghép các ý thành câu ý nghĩa

• Là yếu tố quan trọng, ý nghĩa quyết định

• ·           Cơ chế, chính sách

• Các văn bản, chính sách phù hợp

• ·           Chính quyền địa phương

• hiệu trưởng luôn là tấm gương sáng

• ·           Phong cách hiệu trưởng

• là lực lượng giám sát trực tiếp

• Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Sắp xếp để có đáp án hợp lí

• lợi ích hợp pháp, chính đáng của nhà giáo, cán bộ quản lý, người lao động và người học,

• cản trở việc thực hiện nhiệm vụ của cơ sở giáo dục

• , kiên quyết xử lý những hành vi lợi dụng dân chủ

• Dân chủ trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật

• vi phạm pháp luật, xâm phạm quyền,

Đâu là thành phần bên ngoài nhà trường

• Chính quyền địa  phương

   

• Cơ quan quản lý nhà nước trực tiếp về giáo dục và đào tạo

• Tổ chức Đảng cấp trên

• Các tổ chức chính trị, chính trị - xã  hội.

• Các nhà mạnh thường quân

Đâu là thành phần bên trong nhà trường

• Chính quyền địa phương

• Giáo viên

• Nhân viên y tế

• Cha mẹ học sinh

Yếu tố nào bên trong nhà trường

• Điểm mạnh

• Điểm yếu

• Thời cơ

• Thách thức