Search Header Logo

สปอยเบาๆแบบเอาให้โฮ่ง

Authored by Irene Baebae

World Languages

11th Grade

Used 8+ times

สปอยเบาๆแบบเอาให้โฮ่ง
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ข้อความต่อไปนี้ควรเป็นส่วนใดของเรียงความ

"สิ่งที่เราเคยเรียกอย่างรังเกียจว่าขยะ กลับมีบทบาทและมีคุณค่าเพิ่มขึ้นหลายมิติอย่างไม่น่าเชื่อ ที่เป็นเช่นนี้ได้ล้วนเป็นผลมาจากการคิดค้น ประดิษฐ์สร้างสรรค์และร่วมแรงร่วมใจกันทำของคนในชุมชน เราจึงควรรีไซเคิลขยะให้อยู่ในรูปแบบใหม่เพื่อลดขยะในประเทศไทยให้น้อยลง"

คำนำ    

เนื้อเรื่อง

สรุป

ส่วนขยาย

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ข้อความต่อไปนี้เขียนคำนำแบบใด

โรงเรียน คือ สถานบันที่ตอบสนองสังคมด้านการศึกษา เมื่อต้องการมีการศึกษา จึงมาเรียนให้ได้ความรู้ เพื่อนำไปประกอบอาชีพ หรือต่อยอดด้านต่าง ๆ แต่โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา มิใช่เพียงสถาบันที่สอนความรู้เพียงอย่างเดียว โรงเรียนแห่งนี้สอนอะไรหลาย ๆ อย่างแก่ฉัน ทั้งเรื่องราวที่สุข และทุกข์ จนมิอาจบรรยายได้หมด

กล่าวถึงจุดประสงค์

ใช้สำนวนสุภาษิต คำคม

อธิบายความหมาย

ตั้งคำถาม

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  ั ไม้หันอากาศ คือสัญลักษณ์ แทนสิ่งใด

ครุ

ลหุ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  ุ สระอุ คือสัญลักษณ์ แทนสิ่งใด

ครุ

ลหุ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงคำครุ "ผิด"

คำที่ออกเสียงหนัก

สระเสียงยาว

มีตัวสะกด

คำสุดท้ายเสียงจัตวา

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงคำ "ลหุ" ผิด

สระเสียงสั้น

ไม่มีตัวสะกด

ก็ บ่ ฤ

เสียงวรรณยุกต์สามัญ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดมีคำครุ "ทุกคำ"

ฉลามวาฬ

นกกระจอก

จิงโจ้น้ำ

เสือหิมะ

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Microsoft

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Facebook

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?

Discover more resources for World Languages