Kelas  Efektif dengan Pembelajaran berdiferensiasi

Kelas Efektif dengan Pembelajaran berdiferensiasi

1st - 5th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pendidikan Kesihatan Tahun 5

Pendidikan Kesihatan Tahun 5

5th - 6th Grade

10 Qs

Kata Ganti Nama Tunjuk/ Tempat/ Tak Tentu

Kata Ganti Nama Tunjuk/ Tempat/ Tak Tentu

3rd Grade

10 Qs

ANTONIM

ANTONIM

1st - 12th Grade

10 Qs

Tugas PPKn Tema 4 Subtema 1 KD 3.2 Kelas 5

Tugas PPKn Tema 4 Subtema 1 KD 3.2 Kelas 5

5th Grade

10 Qs

Tema 2 subtema 1 #Bahasa Indonesia halaman 27 bagian II

Tema 2 subtema 1 #Bahasa Indonesia halaman 27 bagian II

5th Grade

10 Qs

muzik 1

muzik 1

3rd Grade

10 Qs

GEOGRAFI TING 3 : Bab 3 - Iklim

GEOGRAFI TING 3 : Bab 3 - Iklim

3rd Grade

10 Qs

Kata Nama Am dan Kata Nama Khas

Kata Nama Am dan Kata Nama Khas

1st - 2nd Grade

10 Qs

Kelas  Efektif dengan Pembelajaran berdiferensiasi

Kelas Efektif dengan Pembelajaran berdiferensiasi

Assessment

Quiz

Education

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Nurkumala Sari

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 20 pts

Pembelajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid disebut dengan...

Pembelajaran Aktif

Pembelajaran Terpusat

Pembelajaran Kooperatif

Pembelajaran Berdiferensiasi

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 20 pts

Berikut merupakan pendekatan yang dapat dilakukan untuk memetakan kebutuhan siswa kecuali ...

Minat siswa

Kesiapan Belajar

Profil Belajar Siswa

Konten Belajar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 20 pts

Pak Khuzairi merupakan seorang guru matematika dan sedang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Pak Adi membagi siswanya ke dalam tiga kelompok utama. Masing-masing kelompok menerima pembelajaran dengan tingkat kedalaman materi yang berbeda-beda sesuai dengan kesiapan belajarnya. Diferensiasi yang dilakukan Pak Adi adalah diferensiasi

Produk

Proses

Minat

Konten

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 20 pts

Bu Wulan adalah seorang guru Bahasa Indonesia dan berencana untuk menerapkan diferensiasi produk di kelasnya. Berikut merupakan diferensiasi produk yang dapat dilakukan

Membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dan membedakan sumber belajar siswa berdasarkan video, teks bacaan, dan observasi lingkungan sekitar

Memberikan penugasan kepada tiga kelompok dengan tingkat kesulitan pertanyaan yang berbeda berdasarkan taksonomi bloom

Menentukan tim tutor sebaya untuk sebagian siswa yang dinilai perlu pendampingan lebih intens

Membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dan meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya dengan menggunakan graphic organizer, salindia, dan peraga.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 20 pts

Salah satu aspek di dalam manajemen kelas yang selalu dilakukan dalam proses pembelajaran secara otomatis disebut dengan

Kesepakatan kelas

Prosedur

Misi Sekolah

Rutinitas