Elaboración, Presentación y Virtualización de Reactivos

¿Qué tipo de información se recopila indirectamente del sujeto en la investigación secundaria?

• Casos de estudio, revistas y libros

• Revistas, cartas geográficas y libros

• Libros, cartas de información

• Libros, cartillas de saberes.

¿Qué característica tiene la investigación exploratoria al definir sus conceptos?

• Prioriza los puntos de vista de las personas.

• Prioriza los puntos de vista de los expertos.

• Prioriza los puntos de vista de los libros.

• Prioridades para investigar.

¿Qué característica tiene la investigación exploratoria al seguir un proceso?

• No tiene una estructura obligada.

• Tiene una estructura obligada.

• Tiene una estructura flexible.

• Propias y estructuradas.

¿Qué tipo de datos se pueden obtener con la investigación exploratoria?

• Cualitativos y Cuantitativos

• Cuantitativos, mixtos y de casos

• Mixtos y propios

• Exploratorios y mixtos

¿Qué tipo de problema se estudia con la investigación exploratoria?

• Un problema que no está claramente definido.

• Un problema que está claramente definido.

• Un problema que tiene resultados concluyentes.

• Ninguna de las anteriores.

¿Qué se genera con la investigación exploratoria?

• Hipótesis

• Resultados

• Conclusiones

• Resultados de investigación.

¿Qué es la investigación educativa según Albert (2007)?

• Es la aplicación de conceptos científicos en el ámbito de la educación.

• Es un método para resolver problemas en la educación.

• Es una forma de enseñar ciencia en las escuelas

• Es una forma de enseñar y problematizar

¿Qué tipo de información se recopila directamente del sujeto en la investigación primaria?

• Encuestas, entrevistas, Focus grupo.

• Entrevistas, encuentros personales

• Focus group, encuentros, preguntas

• Todas los participantes en la investigación

¿Qué es la validez ecológica?

• La que hace referencia al grado en el que los hallazgos de investigación permiten predecir el fenómeno en el mundo real.

• La que se refiere a la generalización de las conclusiones experimentales más allá de las personas, escenarios y tiempos del estudio experimental.

• La que hace referencia al grado en el que los hallazgos de investigación permiten predecir el fenómeno en el mundo real

• La que infiere si la relación entre dos variables es causal o no.

¿Qué tipo de preguntas se responden con la investigación exploratoria?

• Qué, por qué y cómo.

• Qué, cuándo y dónde.

• Quién, qué y cuándo.

• Quién y paraqué.