Evaluacion por competencia

Es un enfoque de evaluación que se centra en la demostración de habilidades y conocimientos en contextos reales.

• Enfoque constructivista

• Aprendizaje significativo

• Enfoque cognitivista

• Enfoque por competencia

Se enfoca en la aplicación práctica de los conocimientos y habilidades adquiridos.

• Evaluación por competencia

• Evaluación tradicional

Se basa en pruebas de respuesta cerrada y busca medir el conocimiento teórico de los estudiantes

• Evaluación por competencia

• Evaluación tradicional

• Evaluación sumativa

• Evaluación formativa

La evaluación según los actores o agentes que intervienen puede ser

• Sumativa, formativa y

  diagnóstica

• Hetero, co y autoevaluación

• Inicial, desarrollo, proceso y final

La evaluación según el momento puede ser de:

• Sumativa, formativa, diagnóstica

• Hetero, co y autoevaluación

• Inicial, desarrollo, proceso, final

La evaluación según su función puede ser:

• Sumativa, formativa, diagnóstica

• Hetero, co y autoevaluación

• Inicial, desarrollo, proceso, final

La evaluación por competencia se caracteriza en ser:

• Procesual, integral, continua, sistemática..

• Valorativa, sumativa, teórica, individual..

Es aquel tipo de evaluación que debe aplicarse al inicio de cada curso y para dar inicio a un tipo de planificación, cualquiera que sea.

• Sumativa

• Formativa

• Diagnóstica

• Competencia

Este tipo de evaluación se aplica de manera general por lo menos 3 veces al año.

• Sumativa

• Diagnóstica

• Formativa

• Competencia

Es el tipo de evaluación que permite verificar los progresos, las necesidades del niño o la niña en su proceso de aprendizaje en relación a las intenciones formativas del currículo y la intervención pedagógica del docente.

• Formativa

• Sumativa

• Diagnóstica