Comprensión comprensión

En pocos campos es tan evidente el progreso tecnológico como en la informática. Los ordenadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore, por la que cada 2 años se duplica la potencia de cálculo de los procesadores que aparecen en el mercado. En este contexto, aparece el concepto de supercomputación, que empieza a ser familiar no solo en la mayor parte de campos científicos, sino incluso en la vida diaria. Desde sus inicios, la supercomputación se ha aplicado a la investigación científica, especialmente en el campo de la Física fundamental. En este sentido, actualmente, la supercomputación se ha convertido en una herramienta importante en bioquímica y biología molecular, donde la determinación, caracterización y modelización de la estructura de las biomoléculas es esencial para entender el mecanismo y función de procesos biológicos a nivel molecular.

1.- El tema central del texto es...

• La supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular

• 1. Los grandes ordenadores construidos para situarse en la frontera de la computación de altas prestaciones. 

• 1. El análisis de las ingentes cantidades generadas de datos estructurales en la biología molecular. 

• La incorporación de las diferentes tecnologías como los circuitos integrados para utilizar en la biología molecular.

Elija la opción que sea compatible con el texto anterior

• La supercomputación es una herramienta útil solo en el área de investigación de la Física.

• La supercomputación podría ser utilizada en la investigación bioquímica y biología molecular.

• La supercomputación no ayuda a almacenar ni analizar los ingentes datos genómicos.

• Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore.

Desde sus inicios, qué efectos ha tenido aplicar la supercomputación

• 1. Porque da mayores efectos tecnológicos en el estudio de la anatomía

• 1. Porque se implementa cada uno de los rasgos de biotecnología.

• 1. Porque se desarrolla la investigación científica.

• 1. Porque cada vez se implementan nuevas tecnologías

¿Cuál es el beneficio que proporciona la supercomputación

• 1. Poder comprender el proceso y la función de las moléculas.

• 1. Poder investigar procesos de comunicación.

• 1. Implementar procesos de complementación.

• 1. Indagar los aspectos que componen la anatomía.

¿Cada cuánto se duplica?

• 1. Cada diez años y contando.

• 1. Cada dos años y contando. 

• 1. Cada diez años.

• 1. Cada dos años

La connotación no es otra cosa que la respuesta emocional que las palabras producen en el lector, es decir, el significado que sugieren, por contraste con su concepto literal. Quizá el objetivo más importante de una buena comunicación escrita sea para el escritor controlar la reacción que su escrito producirá en el lector. De ahí que al escribir sea tan importante conocer las connotaciones de las palabras que se utilizan. Una cuidadosa selección de voces con determinadas connotaciones puede añadir fuerza a un aspecto del escrito, teñirlo de un determinado matiz, o cargar a la comunicación en general de un efecto emocional.

ORTEGA. Wenceslao 

Redacción y composición

6. El objetivo del autor en el presente texto es

• 1. Contrastar las características de la connotación y denotación.

• 1. Fundamentar la relación existente entre la connotación y la respuesta emocional.

• 1. Explicar el significado de la connotación y su importancia en el arte de escribir.

• 1. Recomendar herramientas de redacción para futuros cultores de la literatura.

El texto comparte la esencia de…

• 1. La connotación es la derivación específica del enlace de las palabras.

• 1. La connotación es un recurso que conecta las palabras.

• 1. La connotación es la forma en que se expresa el emisor mediante sus emociones.

• 1. La connotación es un factor elemental para que se puedan redactar textos y expresiones verbales.

 De acuerdo con el texto, se puede representar la connotación como...

• 1. La forma de representar emocionalmente lo que sientes.

• 1. La forma de expresar recursos lingüísticos.

• 1. La manera de implementar mensajes implícitos.

• 1. El desarrollo de lenguaje poético.

¿Qué provoca el escritor con la connotación?

• 1. Persuadir al lector en su forma de expresión.

• 1. Provocar una sensación y analizar la reacción del lector.

• 1. Suavizar la comprensión del lector.

• 1. Implementar recursos del lenguaje.

¿Qué puede provocar la interpretación de las connotaciones?

• 1. Poner el mensaje en un reconocimiento del matiz de la voz.

• 1. Poner el mensaje entre líneas.

• 1. Enmascarar la realidad de las cosas.

• 1. Implementar una expresión objetiva de las cosas.