PLANEACIÓN DE UNA BUENA CLASE

PLANEACIÓN DE UNA BUENA CLASE

University

6 Qs

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PLANEACIÓN DE UNA BUENA CLASE

PLANEACIÓN DE UNA BUENA CLASE

Assessment

Quiz

Education

University

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Miguel Mascorro

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿La fases de la planeación son?

Diagnóstico

Definir Objetivos

Seleccionar Contenidos

Diseñar Estrategias y Actividades

Elaborar Material Didáctico

Organizar los tiempos para cada fase

Evaluar

Reflexionar y Retroalimentar

Las tres anteriores.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Los objetivos deben responder al?

¿Qué?

¿Para qué?

¿Con quién?

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Qué?

¿Cómo?

¿Para qué?

¿Qué?

¿Dónde?

¿Para quién?

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué son los contenidos?

Materia o grupo de materias que conforman un programa que debe ser enseñado

Conjunto de saberes, conceptos o procedimientos de un programa de enseñanza o de un currículo

Son temas transversales que trascienden campos de estudio y grados educativos

Conjunto de aprendizajes, actitudes y valores que formarán parte de tu personalidad cuando termines los estudios de educación básica

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Para que sirven las estrategias de enseñanza-aprendizaje?

Para dedicar mayor tiempo a los procesos cognitivos, sociales, culturales que se requieren para el desarrollo óptimo de capacidades”

Para hacer y resolver diferentes operaciones

Para hacen posible la comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural

Para facilitar el proceso de enseñanza y promover el aprendizaje efectivo de los alumnos.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué es la Evaluación con una perspectiva constructivista?

Es la obtención de información sobre la situación de partida de los sujetos, en cuanto a saberes y capacidades

Es un proceso integral y dinámico que va más allá de simplemente medir el conocimiento adquirido.

Y destaca la importancia de la construcción activa del conocimiento por parte de los estudiantes.

Es la función para determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados

Es aquella que se realiza para comprobar los aprendizajes o las capacidades desarrollados por el alumno al concluir un período

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es el sentido de la evaluación?

Representar la esencia de los sistemas educativos, al constituir el pilar de los planes de estudios

Es obtener las bases sobre la que las sociedades construyen su futuro

Permitir, medir y mantenerse alerta a medida que avanza progresivamente hacia su meta

Proporcionar información valiosa para mejorar el aprendizaje, guiar la enseñanza y apoyar el desarrollo integral