Preguntas de comprensión del vídeo" El Rocío desde la vera"

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6th Grade

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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¿Cuál es el propósito del vídeo?

Presentar el centro de visitantes La Rocina.

Mostrar los ecosistemas de Doñana.

Explicar la reserva de la biosfera

Describir la vida de los habitantes de la comarca de Doñana.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué valores destacan en Doñana además de ser un humedal clave para las aves migratorias?

La diversidad faunística.

La importancia del Rocío.

El territorio y el modo de vida de los habitantes de la comarca.

La existencia de alcázares en la provincia de Huelva.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Según el vídeo, ¿cuántos municipios forman la comarca de Doñana?

10 municipios de 3 provincias diferentes.

14 municipios de 3 provincias diferentes.

14 municipios de 2 provincias diferentes.

12 municipios de 2 provincias diferentes

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué tipo de terreno se encuentra en los cotos de Doñana?

Terreno pantanoso

Terreno montañoso.

Terreno rocoso.

Terreno arenoso.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Qué tipo de matorrales prefieren vivir en las zonas elevadas y secas?

.Matorrales de montenegro.

Matorrales de Jaguarzo.

Matorrales de monte blanco.

Matorrales de mixto y brezos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Cuál es la función de los pasos de fauna en las carreteras?

Proteger a los vehículos de la fauna.

Proteger a la fauna de los vehículos.

Evitar la fragmentación de hábitats.

Evitar la propagacion de enfermedades.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Qué indican los restos de un animal encontrado en el campo?

El tipo de cabeza y mandíbula nos puede decir de qué animal se trata.

Los restos nos indican si el animal murió por una enfermedad o por ser atacado por otro animal.

Las muelas nos indican si el animal era carnívoro o herbívoro.

La presencia de huellas nos indica qué animales pasan por el campo.

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