A y E de la B y G

¿Cuales son los criterios para identificar las didácticas especificas?

• nivel sistema educativo, edad alumnos, disciplina, tipo de centro y caracteristica de los alumnos

• nivel sistema educativo, edad alumnos, disciplina, tipo de centro

• edad alumnos, disciplina, tipo de centro

• nivel sistema educativo,

¿objetivo general del RD 217/2022?

• adquisición y desarrollo de obejtivos clave

• adquisición y desarrollo de las competencias establecidas en el perfil de salida del alumnado al terminar la enseñanza básica

• adquisición y desarrollo de las competencias especificas

• adquisición y desarrollo de las competencias clave

¿Dónde encontramos las competencias específicas?

• ARTICULO 7

• ANEXO I

• ANEXO III

• ANEXO II

¿Qué se especifica en el RD 243/2022 en el ANEXO I ?

• competencias especificas

• perfil de salida

• Competencias clave

• competencias clave y perfil de salida

¿Qué se especifica en el RD 217/2022 en el ANEXO I ?

• competencias especificas

• competencias clave y perfil de salida

• perfil de salida

• competencias clave

modelo educativo

• forma en la que se va a desarrollar el proceso educativo

• manera de poner en practica

• aplicación del modelo

• estrategia

el modelo de estudios menos recomendable es

• enseñanza por descubrimientos

• tradicional

• enseñanza por miniproyectos

• enseñanza por investigación guiada

modelo educativo el alumno tiene rol activo

• tradicional

• por descubrimiento

• miniproyectos

• expositivo o recepción significativa

¿modelo educativo en el que se favorece el aprendizaje entre iguales, se trabaja en grupos, aplicando la experimentación e investigación?

• por miniproyectos

• por descubrimiento

• expositivo

• investigación dirigida o guiada

el docente guia y el alumno se involucra en la práctica científica y construye su conocimiento

• miniproyectos

• expositivo

• enseñanza por investigación dirigida o guiada

• tradicional