Examen Educación Cultural y Artística

ESCRIBE ¿En qué contexto se sugiere que se originó la idea de utilizar portafolios en la docencia?

¿Qué característica es esencial para un portafolio digital o electrónico?

• Ser utilizado en competiciones profesionales.

• Exhibir obras de arte de manera gráfica.

• Incluir videos y testimonios.

• Añadir reflexiones y comentarios.

¿Cuáles son algunas de las razones por las que se crean los graffitis?

• Necesidad de utilizar un espacio público/privado

• Expresión personal

• Todas las anteriores

• Deseo de aprobación y apreciación del público

ESCRIBE y Completa, según el enunciado: El portafolio documenta todo el...

¿Cuál es el propósito de un portafolio educativo de tipo “Presentación”?

• Servir como depósito del trabajo de los estudiantes.

• Mostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno.

• Ayudar a diagnosticar necesidades en el aprendizaje.

• Documentar el aprendizaje en relación con objetivos curriculares específicos.

¿De dónde proviene el término “graffiti”?

• Del francés

• Del español

• Del latín

• Del inglés

• Del italiano

¿Cuál es una crítica común al graffiti?

• Embellece los espacios urbanos

• Es legal en todas partes

• Contamina visualmente

• Es considerado una forma de arte

• Es efímero

¿Cuál es uno de los propósitos principales del portafolio en el ámbito educativo?

• Mostrar la trayectoria de un estudiante en el arte.

• Servir como instrumento de respaldo para solicitar empleos.

• Documentar el aprendizaje a través de tareas y artefactos.

• Exhibir obras de arte para competiciones profesionales.

¿Cuál es la situación actual del graffiti como forma de arte contemporáneo?

• Ha sido reconocido y aceptado por el público y las autoridades en algunas ciudades, como Nueva York

• Ha sido reconocido y aceptado por el público pero se ha convertdio en un problema como en Nueva York

¿Qué función cumple un portafolio de tipo “Evaluación diagnóstica”?

• Documentar el aprendizaje en relación con objetivos curriculares

  específicos.

• Ayudar a diagnosticar necesidades en el aprendizaje.

• Servir como depósito del trabajo de los estudiantes

• Mostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno