Quiz sur les formes de travail coopératif en classe
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Céline Vander Meulen
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quelle est la fonction pédagogique d'un atelier en classe selon Bandura, 1976?
Favoriser le développement de compétences disciplinaires
Apprendre par vicariance
Suspecter des désaccords entre les élèves
Éprouver les représentations initiales des élèves
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quelle est la principale différence entre un travail en équipe et un travail en groupe?
La posture de secondarisation
La présence d'un matériel commun
La fonction pédagogique
La durée de vie
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quel est le risque d'un travail en équipe selon Cottereau, 2007?
Les élèves ne soient pas d'accord entre eux pour qu'ils puissent individuellement ressentir le besoin de s'approprier des contenus scolaires en mesure de résoudre leurs doutes
Les élèves s'observent mutuellement puis reproduisent ce qu'ils ont vu chez leurs camarades
Les élèves donnent plus d'importance à l'action à réaliser qu'aux apprentissages à affermir
Les élèves priorisent ce qu'il y a à manipuler sur ce qu'il y a à apprendre
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quel est le principe du travail en groupe selon Connac et Rusu, 2021?
Suspecter des désaccords entre les élèves
Émergence d'un conflit sociocognitif
Apprendre par vicariance
Favoriser le développement de compétences disciplinaires
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quelle est la durée de vie d'un groupe par rapport à celle d'une équipe?
Plusieurs mois pour un groupe, quelques minutes pour une équipe
Plusieurs jours pour un groupe, quelques heures pour une équipe
Quelques heures pour un groupe, quelques jours pour une équipe
Quelques minutes pour un groupe, plusieurs mois pour une équipe
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quel est le risque d'un travail en équipe selon Buchs et al., 2008?
Les élèves ne soient pas d'accord entre eux pour qu'ils puissent individuellement ressentir le besoin de s'approprier des contenus scolaires en mesure de résoudre leurs doutes
Les élèves s'observent mutuellement puis reproduisent ce qu'ils ont vu chez leurs camarades
Les élèves priorisent ce qu'il y a à manipuler sur ce qu'il y a à apprendre
Les élèves donnent plus d'importance à l'action à réaliser qu'aux apprentissages à affermir
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Quelle est la fonction pédagogique d'un travail en équipe selon Cottereau, 2007?
Favoriser le développement de compétences disciplinaires
Suspecter des désaccords entre les élèves
Apprendre par vicariance
Émergence d'un conflit sociocognitif
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