U-2RETROALIMENTACIÓN-PSICOLOGÍA DESARROLLO-3A

¿Cómo se relaciona el desarrollo físico con la planificación educativa?

• Las instalaciones educativas físicas pueden afectar a los procesos de aprendizaje.

• Las instalaciones educativas físicas no pueden afectar a los procesos de aprendizaje.

• Las instalaciones educativas físicas pueden mejorar los procesos de aprendizaje.

• Las instalaciones educativas físicas no favorecen en el aprendizaje

¿Cómo influye el desarrollo físico en el aprendizaje?

• No tiene ninguna influencia en cómo los niños interactúan con su entorno y aprenden.

• El desarrollo físico influye negativamente en cómo los niños interactúan con su entorno y aprenden.

• El desarrollo físico influye en cómo los niños interactúan con su entorno y aprenden.

• Tienen influencia en e

Basados en el aporte teórico de Rojas (2006), identifique ¿cuáles son algunas de las funciones mentales que experimentan cambios cognitivos en el desarrollo infantil?

• La memoria, atención, razonamiento y la resolución de problemas

• La imaginación y pensamiento lógico

• La memoria, planificación de actividades lúdicas y resolución de problemas

• La resolución de problemas y creatividad

Según Piaget o la teoría de Vygotsky, manifiestan que los niños pasan por diferentes etapas o niveles de desarrollo cognitivo, por qué se caracterizan?

• Se caracterizan por formas distintas de pensar y entender el mundo que les rodea.

• Se caracterizan por participar en la planificación didáctica como un proceso que anticipa lo que será necesario

• Se caracterizan por entender un proceso de manera activa y no participativa.

• Se caracteriza por mantener formas diferentes de pensamiento participativo

¿Desde cuándo inicia el desarrollo biológico del individuo?

• a) Inicia desde la concepción.

• b) Inicia del año de vida

• c) Inicia desde los cinco años de vida

• d) Inicia desde los 10 años en adelante

¿Cuáles son los cambios físicos más notables en la primera infancia?

• Los niños experimentan un rápido desarrollo físico, incluyendo un aumento de la talla y del peso.

• Los niños experimentan un lento desarrollo físico, incluyendo un aumento de la talla y del peso.

• Los niños experimentan un rápido desarrollo físico, incluyendo una disminución de la talla y del peso.

• Los niños no crecen lento y su desarrollo es normal

El desarrollo infantil tiene varios procesos y etapas, en mención a aquello describa ¿Qué es el desarrollo humano en la infancia?

• Es una etapa que comprende desde la adolescencia hasta la adultez.

• Es una etapa que comprende desde el nacimiento hasta la adolescencia.

• Es una etapa que comprende desde el nacimiento hasta los 5 años.

• Es una etapa crítica del desarrollo de los niños

En la etapa sensoriomotora (de 0 a 2 años) según Piaget, ¿qué habilidades cognitivas desarrollan los niños?

• Coordinación de movimientos con percepciones sensoriales

• Dominio del lenguaje

• Razonamiento lógico y sensorial

• Coordinación de estímulos y juego simbólico

¿Qué aspectos del desarrollo físico abarca el desarrollo de la infancia?

• Abarca aspectos cognitivos, lingüístico, socio-emocional y moral de los niños

• Abarca aspectos de la educación inclusiva se esfuerza en identificar y mantener todas las barreras que impiden acceder a la educación.

• Abarca la educación inclusiva se esfuerza en identificar y aumentar todas las barreras que impiden acceder a la educación.

• Abarca procesos de enseñanza y aprendizaje en todas las etapas del desarrollo

¿Cómo influyen los factores genéticos, nutricionales, endocrinos, psicosociales, de salud general y afectivos en el desarrollo físico infantil?

• Estos factores no influyen significativamente en el desarrollo físico infantil.

• Estos factores influyen significativamente en el desarrollo físico infantil.

• Estos factores influyen negativamente en el desarrollo físico infantil.

• Estos factores no afectan en el desarrollo del niño