
Caída Libre y Tiro Vertical
Authored by Luis Enrique Olea Osuna
Mathematics
University
Used 6+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
13 questions
Show all answers
1.
OPEN ENDED QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Cómo defines "caída libre"?
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuáles son las ecuaciones que rigen el movimiento de caída libre? considerando las condiciones iniciales.
3.
OPEN ENDED QUESTION
2 mins • 1 pt
¿Qué condiciones iniciales particulares tiene el movimiento de caída libre?
Evaluate responses using AI:
OFF
4.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
¿Qué semejanzas y qué diferencias encontraste entre la caída libre y el tiro vertical?
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Básicamente la única diferencia entre ambos es que hay velocidad inicial en el tiro (hacia arriba o hacia abajo), y en la caída libre no la hay.
5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Y en cuanto a las ecuaciones que vimos anteriormente en el MRUA y las del tiro vertical, ¿Qué semejanzas y qué diferencias encuentras?
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
6.
OPEN ENDED QUESTION
2 mins • 1 pt
Según la información recibida, ¿Cómo sugieren que trabajes el signo de la aceleración gravitacional?
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Normalmente se considera que un vector hacia abajo es negativo y por eso muchos autores asignan a la gravedad el signo negativo.
Otros en cambio proponen atender al efecto y sugieren que en el ascenso la gravedad es negativa porque frena al cuerpo y en el descenso es positiva porque acelera al cuerpo.
7.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
De igual forma, ¿Qué dicen los autores consultados con respecto al manejo de la altura en el movimiento de caída libre y tiro vertical?
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Este detalle es fundamental en los problemas de tiro vertical y la sugerencia es separar el movimiento de ascenso del de descenso, considerando solo que el tiempo es continuo.
En los problemas de caída libre, todas las alturas son por debajo del punto inicial, es decir como siempre se pierde altura, se considera la cantidad, no la dirección que es obvia.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
14 questions
12 DE JUNIO SIMULADOR DE INICIO
Quiz
•
University
11 questions
Gráficos
Quiz
•
University
14 questions
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Quiz
•
University
11 questions
Derivadas
Quiz
•
University
15 questions
Áreas e perímetros de Figuras Planas
Quiz
•
5th Grade - University
10 questions
IRD43 TEORÍA DE CONJUNTOS
Quiz
•
University
10 questions
Juros Compostos 1
Quiz
•
University
10 questions
Examen de Matemáticas 3ero BGU
Quiz
•
12th Grade - University
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Mathematics
7 questions
Introduction to Fractions
Interactive video
•
1st Grade - University
14 questions
Transformations of Quadratic Functions
Quiz
•
KG - University
16 questions
Say it with Symbols Review
Quiz
•
7th Grade - University
20 questions
Special Right Triangles
Quiz
•
8th Grade - University
7 questions
Learning Check: 1 step Equations
Quiz
•
9th Grade - University
17 questions
Differential Equations Review
Quiz
•
11th Grade - University
