รูปแบบของหลักสูตร

หลักสูตรข้อใดที่ใช้กันมาแต่ดั้งเดิม

• หลักสูตรแบบหมวดวิชา

• หลักสูตรแบบบูรณาการ

• หลักสูตรแบบแกนกลาง

• หลักสูตรแบบเนื้อหาวิชา

หลักสูตรมัธยมศึกษา พ.ศ. 2521 จัดเป็นหลักสูตรรูปแบบใด

• หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม

• หลักสูตรแบบบูรณาการ  

• หลักสูตรผสมผสาน

• หลักสูตรแบบประสบการณ์

หลักสูตรข้อใดที่ลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาวิชา ประหยัดเวลาในการสอน

• หลักสูตรเนื้อหาวิชา

• หลักสูตรแบบบูรณาการ  

• หลักสูตรผสมผสาน

• หลักสูตรแบบประสบการณ์

ข้อใดคือข้อดีของหลักสูตรสหสัมพันธ์

• เนื้อหาที่วิชาจะถูกจัดไว้ตามลำดับขั้นอย่างมีระบบ

• ไม่ถือว่าจิตวิทยาในการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญ

• มุ่งเน้นเนื้อหาวิชาเป็นหลัก

• ผู้สอนวางแผนการสอนร่วมกัน

หลักสูตรข้อใดที่ครูผู้สอนประหยัดเวลาในการสอนเพราะมีการวางแผนการสอนร่วมกัน

• หลักสูตรเนื้อหาวิชา

• หลักสูตรสหสัมพันธ์

• หลักสูตรแบบบูรณาการ

• หลักสูตรฐานสมรรถนะ

หลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ.2503 จัดเป็นหลักสูตรรูปแบบใด

• หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม 

• หลักสูตรอิงมาตรฐาน 

• หลักสูตรหมวดวิชากว้าง 

• หลักสูตรฐานสมรรถนะ

   

หลักสูตรโครงการ (The Project Curriculum) เป็นชื่อที่ได้เพิ่มขึ้นอีกหนึ่งชื่อมาจากหลักสูตรในข้อใด

• หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม 

• หลักสูตรอิงมาตรฐาน 

• หลักสูตรแบบประสบการณ์ 

• หลักสูตรแบบบูรณาการ

หลักสูตรในข้อใดที่ครูสามารถถ่ายทอดเนื้อหาสาระและความรู้ได้คราวละมากๆ

• หลักสูตรเนื้อหาวิชา

• หลักสูตรผสมผสาน

• หลักสูตรแบบบูรณาการ          

                

• หลักสูตรอิงมาตรฐาน

หลักสูตรในข้อใดที่มีความคล่องตัวเพราะไม่ต้องใช้ครูสอนหลายคนในรายวิชาย่อยๆ

• หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม

• หลักสูตรอิงมาตรฐาน

• หลักสูตรหมวดวิชากว้าง

• หลักสูตรฐานสมรรถนะ

หลักสูตรในข้อใดที่ถูกคาดว่ามีคุณค่ามากที่สุดสำหรับผู้เรียน

• หลักสูตรแบบหมวดวิชา

• หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม

• หลักสูตรแบบบูรณาการ

• หลักสูตรแบบประสบการณ์