Estudo e planejamento

Qual é o nome e o componente dos nossos novos colegas?

• Marcos, de química; Kerolen, de inglês; Juliane, biologia; Elaine, PAEE e Camila, pedagoga.

• Marcos, de inglês; Kerolen, de química; Juliane, PAEE; Elaine, biologia e Camila, pedagoga.

• Marcos, PAEE; Kerolen, de inglês; Juliane, química; Elaine, biologia e Camila, diretora.

Clima Escolar

• é a percepção dos estudantes, professores e alunos sobre o clima do Paraná, subtropical.

• é a percepção dos estudantes, professores e alunos sobre o meio que os cercam, seja sobre toda a instituição de ensino ou a própria sala de aula.

• é a percepção dos estudantes, professores e alunos sobre qual será o lanche do dia.

• é a percepção dos estudantes, professores e alunos sobre o meio que os cercam, seja sobre o que eles fazem na rede social ou em casa.

Qual é o assunto do vídeo?

• No Iedo os professores sugam os alunos(as).

• No Iedo todos participam do Halloween, inclusive os professores.

• Sobre um professor de história que vira vampiro.

• Sobre desfile de moda.

Algumas práticas pedagógicas que favorecem o clima escolar positivo são:

• 
  

  Roda de conversa, regras e combinados, mediação de conflitos e escuta empática.

  
  

• Estudantes desinteressados. Ambiente pouco acolhedor. Muitas regras punitivas.
  

• Muitos conflitos. Pouca participação. Atmosfera de intimidação.

• Pedir para copiar todos os textos dos slides.

  
  

A Festa Junina e o Halloween não são realizados no colégio Iedo.

• VERDADEIRO

• FALSO

O livro que a pedagoga Joselita leu na formação era sobre

• Nzuá era um jovem diferente dos outros da sua tribo. Ele era calado e não interagia com ninguém.

• Nzuá era um jovem diferente dos outros da sua tribo. Desengonçado e meio atrapalhado, ele gostava de puxar conversa, mas não lhe davam atenção nem o ouviam.

• Nzuá era um velho igual aos outros da sua tribo. Sábio e introspectivo.

• Nzuá era uma caveira que encontrou um menino desengonçado e meio atrapalhado.