GEP3 Lógica simbólica

De las siguientes conectivas, identifica el símbolo utilizado para su representación, su significado en palabras y el ejemplo

Groups:

(a) Negación

,

(b) Conjunción

,

(c) Disyunción

• y, en ocasiones la coma

• Los alumnos de lógica no son especiales.

• Esta lloviendo o la calle está mojada

• No, no es cierto.

• o

• Está lloviendo y la calle está mojada.

De las siguientes conectivas, identifica el símbolo utilizado para su representación, su significado en palabras y el ejemplo

Groups:

(a) Condicional

,

(b) Bicondicional

• Si y sólo si

• Esta lloviendo sí y sólo si la calle esta mojada

• Si está lloviendo entonces la calle está mojada

• Si ... entonces.

Identifica el símbolo proposicional con su correspondiente enunciado.

d

e

f

g

c

b

a

Los estudiantes no son responsables.

Los estudiantes son responsables.

No es cierto que no son limpios

Los estudiantes con limpios o responsabl

Los estu... son limpios o no responsable

Los estudiantes son responsables y limpi

Los estudiantes son limpios.

¿Qué se comprende cuando se analizan argumentos?

• La debilidad o fortaleza de un argumento

• Estoy confundido desde octubre del 2023.

• ¿Cuándo comienzan las vacaciones?

• El propósito es complicarnos la comprensión del texto.

¿Cuál es la finalidad para reconstruir argumentos?

• Afirmar o negar una premisa.

• Interrogar y responder

• Distinguir y entender

• Nos señalan lo que debemos hacer.

Ordena los pasos necesarios en la reconstrucción de argumentos.

a

b

c

d

e

f

Analizarlo

Discurso argumentativo

reconstruirlo

comprenderlo

asumir postura

Evaluarlo

De los siguientes ejemplos, identifica si se trata de conectivas lógicas, indicadores de premisas o indicadores de conclusión

Groups:

(a) Conectivas lógicas

,

(b) Indicadores de premisas

,

(c) Indicadores de conclusión

• y, o, si y sólo si

• No, si... entonces

• Luego, entonces, finalmente.

• ∧, →

• La razón es que, se sigue de...

• Tomando en cuenta que, A causa de,

• Dado que, la razón es que,

• Consecuentemente,

• Se concluye que

• Por lo tanto, por ende,

• ∼, ↔, ∨

Del siguiente argumento identifica el indicado de premisa:

Dado que tengo menos de 8 asistencias de las 12 que debería tener y tomando en cuenta que el porcentaje de asistencias para tener derecho a calificación es 80, se sigue que, no apruebo

• Dado que

• Tomando en cuenta

• No apruebo

• Se sigue que