Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia

1. Perhatikan Q.S. Yūnus/10: 40, di bawah ini!

....................وَمِنْهُمْ مَنْ يُؤْمِنُ بِهِ وَمِنْهُمْ مَنْ لَا يُؤْمِنُ بِهِ ۚ

Sambungan ayat di atas yang tepat adalah ....

• أَنْتُمْ بَرِيئُونَ

• مِمَّا تَعْمَلُونَ

• وَرَبُّكَ أَعْلَمُ بِالْمُفْسِدِينَ

• أَعْمَلُ

2. Dalam Q.S. Yūnus/10: 41 ada kalimat .....فَقُلْ لِي عَمَلِي

Terjemahan yang tepat untuk kalimat di atas adalah ....

• maka dengarkanlah, “Bagiku pekerjaanku...

• maka dengarkanlah, Bagimu pekerjaanku...

• maka katakanlah, “Bagimu pekerjaanku...

• D. maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanmu...

• maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanku...

3. Diantara isi Q.S. Yūnus/10: 40-41 adalah agar umat Islam mempunyai

sikap ....

• wira’i

• zuhud

• qana’ah

• samhah

• syaja’ah

4. Perhatikan ayat di bawah ini!......

• idzhar syafawi, ikhfa’, ghunnah dan mad wajib munfasil

• ikhfa’ syafawi, ikhfa’, ghunnah, dan mad jaiz munfasil

• ikhfa, ikhfa’ syafawi, mad jaiz munfasil, dan ghunnah

• mad wajib muttasil, ghunnah, ikhfa, ikhfa’ syafawi

• ikhfa’, idzhar syafawi, ghunnah, dan mad jaiz munfasil

Dalam Hadis Nabi Muhammad Saw., dari Abu Hurairah r.a., bahwa al-

Thufail bin ‘Amr menemui Nabi Muhammad Saw. dan menceritakan

bahwa Daus (salah satu kabilah Yaman) telah durhaka dan menolak

ajaran dakwahnya, dan meminta agar Nabi mendoakan mereka binasa.

Terhadap hal tersebut, respon Nabi Muhammad Saw. Sesuai dengan

hadis tersebut adalah ....

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah azab kepada kabilah Daus dan

  datangkanlah (mereka) bersama orang yang binasa.”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan

  datangkanlah (mereka) bersama orang muslim (masuk Islam).”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan

  datangkanlah (mereka) bersama orang yang ahl al-ilmi.”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan

  datangkanlah (mereka) bersama pemimpin yang adil.”

Perhatikan ayat di bawah ini!

• Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakan-

  akan dia telah memelihara kehidupan semua manusia

• Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakan-

  akan dia telah memelihara kehidupan banyak manusia

• Barangsiapa memelihara kehidupan yang ada di bumi, maka seakan-

  akan dia telah memelihara kehidupan semua makhluk

• Barangsiapa memelihara kehidupan seluruh makhluk, maka seakan-

  akan dia telah memelihara kehidupan di alam semesta

• Barangsiapa memelihara kehidupan banyak manusia, maka seakan-

  akan dia telah memelihara kehidupan seluruh manusia

Perhatikan Q.S. Al-Maidah/ 5: 32 di bawah ini!

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah kubra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’ syafawi, ghunnah, dan mad

  thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, iqlab, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, ghunnah, dan mad ’arid

Pernyataan di bawah ini yang merupakan penerapan dari Q.S. Al-

Maidah/ 5: 32 adalah ....

• melaksanakan shalat lima waktu di awal waktu

• melaksanakan shalat tahajud pada sepertiga malam

• memberikan santunan kepada anak yatim piatu

• melaksanakan shalat lima berpuasa sunah setiap hari senin dan kamis

• . membaca al-Quran setiap hari di rumah dan masjid

Diriwatkan dari ‘Abdullah bin ‘Amr, dari Nabi Muhammad Saw., beliau

bersabda: ”Barangsiapa yang membunuh mu’ahid (nonmuslim yang

mendapatkan janji jaminan keamanan dari orang muslim) tidak akan

dapat mencium harumnya surga, padahal harumnya dapat dicium dari

perjalanan ....

• sepuluh tahun

• Dua puluh tahun

• Tiga puluh tahun

• Empat puluh tahun

• Lima puluh tahun

Dalam hadis riwayat Muslim, bahwa Nabi Muhammad Saw. menyebutkan

bahwa orang yang datang pada hari kiamat membawa shalat, puasa dan

zakat. Tetapi di samping itu juga pernah mencaci si ini, menuduh si

ini, makan harta si ini, menumpahkan darah si ini, dan memukul si ini.

Dalam hadis tersebut disebut dengan orang yang ....

• al-mukhlis

• al-muflis

• al-muhsin

• al-dzalim

• al-‘ashi