UTS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Dengan mempelajari dan memahami perkembangan peserta didik kita memperoleh keuntungan tertentu yaitu ....

• dapat memperhitungkan biaya pendidikan yang diperlukan

• mempunyai ekspektasi yang nyata tentang anak dan remaja

• guru dapat membentuk anak didik untuk masa depannya

• jangka waktu pendidikan bisa ditentukan

Hakikat pertumbuhan yang tepat ialah...

• proses perubahan progressif yang bersifat kuantitatif dan terjadi pada aspek fisik, contohnya peningkatan jumlah sel.

• proses perubahan progressif yang bersifat kuantitatif dan yang terjadi pada aspek psikis, contohnya perubahan emosional.

• proses perubahan agressif yang bersifat kualitatif dan yang terjadi pada aspek fisik, contohnya bertambahnya tinggi

• proses perubahan agressif yang bersifat kualitatif dan yang terjadi pada aspek psikis, contohnya bertambahnya berat badan

Hakikat perkembangan yang tepat ialah...

• proses perubahan agresif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

• proses perubahan progressif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

• proses perubahan progressif yang bersifat kuantitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

• proses perubahan agresif yang bersifat kuantitatif, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan

Yang termasuk jenis pertumbuhan adalah

• Kepintaran

• Emosional

• Berat Badan

• Kematangan

Tujuan dari mata kuliah Perkembangan Peserta Didik adalah.....

• Mengetahui daya tumbuh peserta didik agar dapat mengembangkannya dengan sempurna

• Menginformasikan kepada peserta didik bahwa mereka sedang dalam masa pertumbuhan

• 
  Mengidentifikasi karakteristik peserta didik agar dapat menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan fase peserta didik

• Mengidentifikasi karakteristik peserta didik

Pada awal pengalaman belajar, langkah pertama yang perlu dilakukan

adalah ....

• mengenal modalitas dan kematangan dirinya masing-masing

• menentukan lingkungan untuk belajar

• berkonsultasi dengan guru

• mengenal materi yang akan dipelajar

Proses perkembangan kognitif adalah....

• Perubahan individu yang terjadi dalam hubungan dengan lingkungan

• Perubahan-perubahan fisik individu yang meliputi perkembangan otak, keterampilan motorik, perubahan hormon

• Perubahan individu yang terjadi dalam hubungan dengan orang lain

• Perubahan yang terjadi pada individu mengenai pemikiran, kecerdasan, dan bahasa

Fase remaja disebut juga dengan fase penemuan jati diri. Untuk mendukung perkembangan emosional remaja, materi pembelajaran yang tepat diberikan adalah....

• Membaca naskah tentang figur yang berprestasi

• Menyebutkan warna-warna yang ada pada gambar sederhana

• Mendengarkan lagu dengan kalimat sederhana yang diulang-ulang

• Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf terstruktur

Pengamatan terhadap Tono menunjukkan hasil bahwa berat badannya 45 Kg, bentuk tubuhnya tidak proporsional, dan mulai muncul rambut halus di atas bibirnya. Perubahan yang diamati tersebut merupakan contoh gejala pada masa..

• Pubertas

• Dewasa Awal

• Remaja

• Kanak-Kanak Akhir

Aldi memilih bermain dengan temannya laki-laki dibanding dengan teman-teman yang perempuan. Aldi memang perlu untuk belajar bekerjasama dengan teman-temannya yang berjenis kelamin lain. Hal yang dialami Aldi merupakan tugas perkembangan pada masa....

• Anak

• Remaja

• Kanak-kanak

• Dewasa