
Quiz sull'Universal Design e l'Inclusione nella Educazione Fisica
Authored by Luisa Spina
Physical Ed
University

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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual è il termine coniato dall'architetto Ronald Mace per definire un metodo progettuale innovativo destinato a realizzare contesti inclusivi per le diverse attività umane?
Design for All
Diverse Architecture
Universal Learning
Inclusive Design
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual è uno dei principi dell'Universal Design for Learning (UDL) che consente l'attuazione del principio della personalizzazione nella progettazione curricolare?
Utilizzare una sola modalità di presentazione
Ricercare un tipo di linguaggio complesso
Fornire diverse opzioni per la comprensione
Limitare le scelte e le alternative
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Secondo il concetto di 'speciale normalità', cosa significa inclusione nella classe?
Riconoscere le peculiarità di ogni studente
Trattare gli studenti con disabilità in modo diverso
Classificare gli studenti in base alle loro capacità
Creare un ambiente competitivo tra gli studenti
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual è uno degli interventi proposti da Dario Ianes per favorire l'inclusione nella classe?
Intervento sulla classificazione degli studenti
Intervento sull'indipendenza degli studenti
Intervento sulla professionalità degli insegnanti
Intervento sulla competizione tra gli studenti
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual è uno degli elementi essenziali del cooperative learning che favorisce l'inclusione nella classe?
Divisione dei compiti tra gli studenti
Valutazione individuale senza feedback
Competizione tra i gruppi
Esclusione di alcuni studenti dal gruppo
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cosa significa Peer education nella metodologia educativa?
Insegnamento tradizionale da parte dell'insegnante
Valutazione individuale senza feedback
Trasmissione delle conoscenze tra pari
Esclusione degli studenti con disabilità
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cosa si intende per 'speciale normalità' secondo Dario Ianes?
Creare un ambiente competitivo tra gli studenti
Trattare gli studenti con disabilità in modo diverso
Riconoscere le peculiarità di ogni studente
Classificare gli studenti in base alle loro capacità
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