Quiz de Idoneidad Didáctica

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15 Qs

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Quiz de Idoneidad Didáctica

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Assessment

Quiz

Mathematics

University

Hard

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Wendy Arrieta

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué componente de la idoneidad didáctica se refiere a la adaptación curricular a las diferencias individuales?

Idoneidad Interaccional

Idoneidad afectiva

Idoneidad ecológica

Idoneidad Cognitiva

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es un descriptor del componente de idoneidad epistémica?

Se observan prácticas incorrectas desde el punto de vista matemático

Se evitan ambigüedades que puedan llevar a la confusión

La secuencia de tareas no contempla procesos relevantes en la actividad matemática

Los significados parciales no son representativos de la complejidad de la noción matemática

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué aspecto se refiere a la interacción docente-dicente en la idoneidad interaccional?

La observación sistemática del progreso cognitivo de los alumnos

El uso de diferentes modos de expresión

La facilitación de la inclusión de los alumnos en la dinámica de la clase

La autonomía de los estudiantes en el estudio

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es un componente de la idoneidad ecológica?

Intereses y necesidades

Conexiones intra e interdisciplinares

Apertura hacia la innovación didáctica

Adaptación al currículo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué descriptor se relaciona con la idoneidad afectiva?

Promover la participación en las actividades

Evitar la inclusión en el grupo

Fomentar la fobia a las matemáticas

Resaltar las cualidades de estética y precisión de las matemáticas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es un componente de la idoneidad mediacional?

Tiempo de enseñanza colectiva

Número de alumnos, horario y condiciones del aula

Recursos materiales

Distribución proyectada de los alumnos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué descriptor se relaciona con la idoneidad cognitiva?

Interacción docente-dicente

Alta demanda cognitiva

Interacción entre dicentes

Adaptación curricular a las diferencias individuales

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