Peranan kurikulum dalam sistem pendidikan

Apa visi Jabatan Perkembangan Kurikulum?

• Pendidikan Kualiti, Kurikulum Dinamik

  Quality Education, Dynamic Curriculum

• Pendidikan Responsif, Kurikulum Dinamik

  Responsive Education, Dynamic Curriculum

• Kurikulum Dinamik, Pendidikan Responsif

  Dynamic Curriculum, Responsive Education

• Kurikulum Kualiti, Pendidikan Responsif

  Quality Curriculum, Responsive Education

Salah satu peranan dan tanggungjawab Jabatan Perkembangan Kurikulum adalah _____

• Menghasilkan kurikulum dan pelan pengajaran bagi setiap mata pelajaran

• Menghasilkan bahan-bahan kurikulum dan penilaian sama ada dalam bentuk media cetak, elekronik dan digital.

• Menyediakan pelan pengajaran dan bahan-bahan sumber kurikulum untuk setiap pengajaran

• Menyediakan

  bahan-bahan sumber kurikulum sama ada dalam bentuk media cetak, elekronik dan digital.

Sistem Pendidikan Negara Abad ke-21 (SPN21) diperkenalkan pada tahun ____

• 2009

• 2012

• 2013

• 2015

Dalam Model Kurikulum SPN 21, bulatan ketiga merangkumi ____

• domain pembelajaran

• bidang pembelajaran

• kerangka kurikulum

• pedagogi dan penilaian

Dalam SPN 21, domain pembelajaran mempunyai ___ fokus

• 1

• 2

• 3

• 4

Berikut adalah kemahiran asas yang relevan dan diserapkan dengan kemahiran abad ke-21 kecuali kemahiran ___

• Berkomunikasi

• Numerasi

• Fizikal

• Patriotik

___ adalah salah satu bidang pembelajaran dalam SPN 21.

• Kesenian dan Kebudayaan

• Pendidikan Drama

• Pendidikan Sains Pertanian

• Kemahiran Hidup

Kurikulum menumpukan pengajaran dan pembelajaran mengikut ___

• topik yang ditetapkan dalam buku teks

• keperluan pelajar secara individu

• penilaian berdasarkan pencapaian sebenar pelajar

• pemantauan prestasi sekolah

Jabatan Perkembangan Kurikulum menjalankan sebanyak ___ inisiatif bagi tahun 2023 - 2025.

• enam

• tujuh

• lapan

• sembilan

Pensejajaran kurikulum dengan ___ adalah sangat penting dalam sistem pendidikan.

• matlamat pendidikan

• penilaian dan pemantauan

• pedagogi dan latihan pembangunan

• pedagogi dan penilaian