1.1.13 A 2.3 LA ESCUELA NUEVA

Pone en énfasis en la libertad y autonomía del niño, la dignidad de la infancia y su valor.

• La Escuela Del trabajo
• La escuela nueva
• La Escuela Moderna
• La Escuela Activa

La escuela Nueva no se refiere a un único tipo de sistema didáctico, sino a todo un conjunto de principios que se contraponen a la escuela tradicional.

• VERDADERO
• FALSO

Esta se fundamenta de una base científica y racional, ya que se nutre e inspira en las nacientes ciencias auxiliares de la educación.

• La Escuela Del trabajo
• La escuela nueva
• La Escuela Moderna
• La Escuela Activa

Defienden la escuela como una sociedad viva, cuya labor es preparar al niño para la vida y familiarizarlo con el medio social en el cual vivirá.

• La Escuela Del trabajo
• La escuela nueva
• La Escuela Moderna
• La Escuela Activa

El principal principio que prima en esta corriente es la de propiciar actividad psicomotora del niño, a fin de centrarse en sus intereses.

• La Escuela Del trabajo
• La escuela nueva
• La Escuela Moderna
• La Escuela Activa

Fomentar el carácter y la libertad individual, desarrollar las habilidades intelectuales, artísticas y sociales del niño mediante el juego.

• Nueva relación maestro-alumno
• El niño como centro de la educación
• Nuevos contenidos educativos
• Translación del eje educativo

Se transporta el punto de mira al niño, poniendo en juego por una parte las necesidades crecientes de la sociedad y por otra, las exigencias del desarrollo del niño.

• Nueva relación maestro-alumno
• El niño como centro de la educación
• Nuevos contenidos educativos
• Translación del eje educativo

El maestro pasa de ser aquel sabio transmisor de conocimientos a ser un actor determinante en la evolución del niño, asegurando un ambiente de afecto y confianza.

• Nueva relación maestro-alumno
• El niño como centro de la educación
• Nuevos contenidos educativos
• Translación del eje educativo

Se empiezan a considerar los libros como complementos de los demás modos de aprender.

• Nueva relación maestro-alumno
• El niño como centro de la educación
• Nuevos contenidos educativos
• Translación del eje educativo

Como parámetro central de este método encontramos el término de libertad.

• M. Freinet
• M. Montessori
• M. de proyectos
• M. cousinet
• M. Decroly