Bài kiểm tra định kỳ

Để đánh giá nhân cách một con người chúng ta cần phải dựa vào:

• Hành vi đẹp.

• Trình độ văn hoá cao.

• Văn hoá thẩm mĩ, văn hoá đạo đức, văn hoá chính trị, văn hoá tri thức.

• Chỉ cần chú ý đến thị hiếu của họ.

Cái đẹp có những tính chất nào?

• Tính giai cấp.

• Tính dân tộc.

• Tính thời đại.

• Cả ba đáp án trên.

Chủ thể thẩm mĩ chỉ có ở:

• B. Thế giới vật chất và tinh thần tuyệt đối.
• C. Chỉ có thể ở thế giới động vật.
• C. Tất cả đều có thể là chủ thể thẩm mĩ kể cả con người và thế giới động vật.

• A. Con người xã hội.

Quan hệ thẩm mĩ chỉ được xác lập khi:

• Chủ thể có ý thức về khách thể thẩm mĩ.

• Khách thể thẩm có đựng các giá trị thẩm mĩ đích thực.

• Cả chủ thể và khách thể có quan hệ  biện chứng với nhau.

• Chủ thể có nhu cầu thưởng thức đánh giá khách thể.

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin đối tượng nghiên cứu của mĩ học là:

• Là khoa học nghiên cứu toàn bộ những quy luật cơ bản và phổ biến nhất của đời sống thẩm mĩ gồm khách thể thẩm mĩ, chủ thể thẩm mĩ, nghệ thuật trong đó cái đẹp là phạm trù trung tâm.A.

• Khoa học nghiên cứu về cái đẹp

• Là triết học nghiên cứu nghệ thuật.

• Là khoa học có nhiệm vụ nghiên cứu những đặc điểm con đường nhận thức thế giới bằng cảm xúc.B

Bản chất của ý thức thẩm mĩ là:

• Hình thái tự nhận thức thế giới.

• Hình thái tự nhận thức thế giới và tự hoàn thiện mình theo quy luật của cái đẹp..

• Phẩm chất thuộc tính của ý thức con người chủ yếu được biểu hiện trong nghệ thuật

• Là quá trình con người tiếp xúc trực tiếp với khách thể thẩm mĩ.

Cái đẹp là phạm trù trung tâm, cơ bản của mĩ học. Vì:

• Cái đẹp là một giá trị chuẩn để các phạm trù khác có giá trị khi đem đối sánh với nó.

• Cái đẹp là một giá trị thẩm mĩ được biểu hiện trong mọi tác phẩm nghệ thuật.

• Cái đẹp tồn tại trong tất cả các lĩnh vực.

• Tồn tại trong tất cả các lĩnh vực và là một giá trị chuẩn để các phạm trù khác có giá trị

Trong tác phẩm nghệ thuật, mối quan hệ giữa nội dung và hình thức được hiểu là:

• Nội dung quan trọng hơn hình thức.

• Hình thức quyết định nội dung.

• Cả A, B, C đều đúng

• Nội dung và hình thức có vai trò ngang nhau.

Các hình thức giáo dục thẩm mỹ:

• Giáo dục thông qua lao động, thị hiếu thẩm mỹ, bằng nêu gương và nghệ thuật

• Giáo dục thông qua lao động, bằng nêu gương và nghệ thuât.

• Giáo dục bằng tác phẩm nghệ thuật và hoạt động nghệ thuật.

• Giáo dục qua học tập.

Cảm xúc thẩm mĩ chỉ xuất hiện khi:

• Chủ thể tiếp xúc trực tiếp với khách thể.

• Chủ thể tiếp xúc trực tiếp với khách thể qua quá trình chọn lọc cảm xúc mới xuất hiện.

• Khi có nguồn kích thích của khách thể và chủ thể có ý hướng tinh thần về đối tượng.

• Chỉ cần bản thân khách thể chứa đựng các yếu tố thẩm mĩ.