LOMLOE y Programaciones de Aula

Son los logros que se espera que el alumnado haya conseguido al finalizar la etapa. Su consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave. Son comunes a todas los cursos y áreas.

• Saberes básicos

• Criterios de evaluación

• Objetivos

• Competencias específicas

¿Qué son los saberes básicos según la LOMLOE?

• Desempeños imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito

• Logros que se espera que el alumnado haya conseguido al finalizar la etapa

• Conocimientos, destrezas y actitudes propios de un área

• Contenidos necesarios para la adquisición de las competencias clave

¿Cuál es la principal diferencia entre los saberes básicos y los contenidos según la LOMLOE?

• Los saberes básicos son definidos por el equipo docente, mientras que los contenidos son establecidos por la LOMLOE

• Los saberes básicos son evaluables a través de los criterios de evaluación, mientras que los contenidos no

• Los saberes básicos son necesarios para el despliegue de las competencias, mientras que los contenidos son acumulación de conocimientos

• Los saberes básicos son para cada área, a diferencia de los contenidos que son transversales

¿Cuál es el objetivo de la LOMLOE con respecto al currículum educativo?

• Fomentar la acumulación de contenidos

• Establecer un enfoque competencial

• Limitar la autonomía de los centros educativos

• Eliminar la atención individualizada

¿Qué son las situaciones de aprendizaje según la LOMLOE?

• Competencias específicas de cada área

• Contenidos mínimos para cada ciclo de la educación primaria

• Contextos, desafíos, retos en los que es posible el despliegue de las competencias movilizando los saberes básicos

• Habilidades propias de la etapa de educación básica

¿Qué documento es necesario crear antes de empezar a programar?

• Línea Pedagógica de Centro

• Programación de Aula

• Criterios de Evaluación

• Propuesta Pedagógica de Ciclo

La LOMLOE añade una octava competencia clave. Esta es:

• Competencia cultural

• Competencia plurilingüe

• Competencia en expresiones artísticas

• Competencia lingüística

Escoge la respuesta correcta

• Los criterios de evaluación son los mismos para todos los cursos y áreas

• Las competencias específicas se gradúan para los diferentes cursos

• Las competencias específicas son de cada área y son iguales para todos los cursos

• Las competencias específicas son de cada área y son diferentes para cada curso

En la programación de aula no pueden faltar...

• Recursos y Materiales y Medidas de Atención para la Respuesta Educativa/diferencias individuales

• Situaciones de Aprendizaje y características del grupo

• Competencias Específicas y Criterios de Evaluación

• Distribución del tiempo y espacios

¿Cuál es el objetivo de la Propuesta Pedagógica de Ciclo?

• Definir la metodología a emplear en el aula

• Determinar los saberes básicos para cada curso

• Establecer los criterios de evaluación para cada área

• Desarrollar los elementos del currículum para cada nivel