การพัฒนาหลักสูตร

การนำหลักสูตรไปใช้มีความสำคัญยังไง

• ทำให้มีความน่าเชื่อถือในการสอน

• เป็นข้อมูลที่รวบรวมได้ยาก

• ทำให้หลักสูตรที่สร้างขึ้นบรรลุตามจุดหมาย

• ทำให้ได้รับคำชื่นชมจากผู้อำนวยการโรงเรียน

บุคคลใดสำคัญที่จะทำให้หลักสูตรที่สร้างขึ้นบรรลุตามจุดหมาย

• นักเรียน

• ครูผู้สอน

• ผู้อำนวยการโรงเรียน

• บุคลากรทางการศึกษา

หลักการที่สำคัญในการนำหลักสูตรไปใช้มีกี่หลักการ

• 6 หลักการ

• 7 หลักการ

• 8 หลักการ

• 10 หลักการ

เพราะเหตุใดการนำหลักสูตรไปใช้จึงเป็นสิ่งที่ต้องรอบคอบและระมัดระวัง

• เป็นงานหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับบุคคลหลายฝ่าย

• เป็นข้อมูลที่สำคัญของครูผู้ดำเนินการสอน

• เป็นสิ่งที่ไม่สามารถเผยแพร่ได้

• เป็นข้อมูลลับของทางราชการ

ข้อใดไม่ใช่หลักเกณฑ์ในการประเมิณหลักสูตร

• มีการวัดที่เชื่อถือได้

• มีขอบเขตที่แน่นอนชัดเจน

• การประเมินหลักสูตรควรใช้หลากหลายวิธี

• การสังเคราะห์ข้อมูลของหลักสูตร

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกในการประเมินหลักสูตร

• กำหนดหลักเกณฑ์ที่ใช้ประเมินผล

• กำหนดวัตถุประสงค์

• การเก็บรวบรวมข้อมูล

• การสร้างข้อมูล

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการประเมินหลักสูตรไม่ถูกต้อง

• การประเมินหลักสูตรมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เป็นเครื่องมือประกอบการตัดสินใจที่จะเลือกหลักสูตร

• เพื่อให้ทราบว่าการทำงานได้ผลตามที่กำหนดไว้

• เพื่อให้ได้มีการแก้ไข หรือ ปรุงปรุงพัฒนาต่อไป

• เป็นเครื่องมือชี้ให้เห็นว่าการกำหนดหลักสูตรไปใช้จะได้ผลมากน้อยเพียงใด

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน คาดหวังสิ่งใดให้เกิดกับผู้เรียนมากที่สุด

• คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้

• การบูรณาการการเรียนรู้

• การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

การจัดสรรงบประมาณ ทรัพยากร เป็นการส่งเสริม สนับสนุนการบริหารจัดการหลักสูตรในระดับใด

• ระดับท้องถิ่น

• ระดับสถานศึกษา

• ระดับชาติ

• ไม่มีข้อใดถูก

ผู้นำที่สำคัญที่จะรับผิดชอบได้ดี คือบุคคลใด

• รองผอ.

• ครูใหญ่

• ครูผู้สอน

• นักเรียน